小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册10 我们不乱扔第2课时教学设计

《我们不乱扔》教学设计

第二课时

一、教学目标

1. 知道怎样保持个人及公共环境卫生，并以此为荣。

2. 在日常生活中做到不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑以及其他废物、不在墙上乱涂乱画等，保持公共卫生。

3. 能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

二、教学重点及难点

重点：知道怎样保持个人及公共环境卫生，并以此为荣。

难点：保持公共卫生的重要性。

三、教学过程

【新课导入】

复习导入

师导语：从上一节课中我们知道了在公共场所活动时，尽量不要产生垃圾。如果产生了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。

出示任务：同学们，我们身边还有一些不讲公共卫生的现象，你们发现了哪些呢？

反馈指导：引导学生积极思考踊跃讨论。

教师总结：同学们观察的非常仔细，接下来就进入我们本节课的主题《我们不乱扔》。

设计意图：通过复习的方式导入，建立学生旧知与新知的联系。

一、这样可不行

活动一：小小讨论会

师导语：同学们有一双善于发现的眼睛，细心的观察了身边的人和事，也很清晰的记录了各个不文明现象。

出示任务1：展示上节课布置的课后拓展《我的观察记录》。

反馈指导：引导学生积极分享自己的观察记录。

时间：——

地点：——

我看到的不讲公共卫生的现象：——

我建议：——

教师总结：我们要自觉抵制不文明的公共卫生现象，把维护公共卫生当做我们每一个人都不可推卸的责任。

出示任务2：在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？你有什么好的建议呢？

反馈指导：出示不文明照片图片，引导学生观察讨论。

在纪念碑上刻字、在划船时往水里扔垃圾、在地铁上抽烟等。

教师总结：公共场所卫生关系到大家的身体健康和共同利益，请大家自觉维护。

设计意图：本环节的设计引导学生辨析现实生活中的现象，提高学生的辨别是非能力。

二、我能做到的事

活动二：一起来行动

师导语：在公共场所中，我们应如何来保持公共卫生呢？

出示任务：说说你的具体做法。

反馈指导：学生思考后举手回答。

预设：

生一：不随地吐痰。

师：那痰应该吐在哪呢？

生：把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾箱里。

师：那要是想咳嗽和打喷嚏时呢？应该怎么办？

生：不要对着他人，同时用手帕或纸巾捂住口鼻。

生二：不乱扔垃圾。

生三：看到纸屑捡起来。

生四：不践踏草地，不摘折花草、树木……

教师总结：同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起美化环境。

设计意图：本环节的设计，让学生能够知道应该如何维护我们身边的公共卫生。

【课堂小结】

今天我们一起学习了在公共场所中如何保持公共卫生，那就从今后，让我们从自身做起，从小事做起，一起创造我们美丽的家园吧！