小学数学人教版三年级上册8 分数的初步认识分数的简单计算第4课时教案

第 4 课时 练习课(分数的简单计算)

教材第 98～99 页的内容。

1. 使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。
2.    
   在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。

重点：熟练掌握简单的同分母分数加减的计算方法，会进行简单的计算。

难点：理解将“1”看成分子、分母相同的分数。

课件。

1. 把一个三角形平均分成 3 份，每份是这个三角形的几分之几？

2 份是这个三角形的几分之几？3 份呢？ (1)画出图形，并用阴影部分表示。(2)说出分数每一部分的名称。

2.     教材第 98 页“练习二十一”第 2 题。分小组比赛，看谁算得又快又对。

3. 教材第 98 页“练习二十一”第 3 题。

(1)先读题，找出有用的信息。(2)学生独立完成。

4. 教材第 98 页“练习二十一”第 4 题。

(1) 先读题，引导学生从题中获取信息。

(2) 引导学生找出题中隐藏的信息“一块菜地的面积是单位 1”。(3)学生独自列式计算。

1.     教材第 98 页“练习二十一”第 5 题。(1)根据题目引导学生把图形补充完整。(2)全班交流、探讨。
2.     教材第 99 页“练习二十一”第 6 题。学生独立完成，互相交流。
3. 教材第 99 页“练习二十一”第 8 题。

(1) 学生独立思考。

(2) 全班交流，汇报答案。(3)总结各种填法。

4. 教材第 99 页“练习二十一”第 9 题。

让学生自己动手操作，然后独立解答，集体纠正。

这节课我们从几分之一开始，复习了分数的相关知识。课上同学们都能积极思考，大胆发言，表现得相当出色，希望大家继续努力，

使自己的思维更敏捷。

在巩固练习阶段，采用闯关的练习形式一下子把注意力已经有点分散的学生又吸引到了某一焦点上，使得松弛的弦再一次绷紧了。在练习中加强了学生对分数的认识，同时也采用梯度式的层面让有能力的学生尽情发挥自己的才能。使学生初步学会计算简单的同分母(分母不超过 10)分数的加减法。使学生初步体会到只有分母相同的分数才能直接相加减，加深对分数的认识。