还剩4页未读，
继续阅读
2020-2021学年安徽省宣城市九年级（上）期末化学试卷人教版
展开
这是一份2020-2021学年安徽省宣城市九年级（上）期末化学试卷人教版，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 2020年12月9日，奔向火星旅途中的“天问一号”向五妹“嫦娥五号”写了一封家书，祝它在月球挖土成功后能平安回家。下列说法错误的是（ ）
A.用碳素墨水写的家书不易褪色，是因为碳不与任何物质反应
B.在月球挖取土壤主要是物理变化
C.点火主要发生了化学变化
D.月球土壤带回地球过程中要注意保护，不能让其发生化学变化
2. 绿水青山也是金山银山，水是生命之源。下列说法正确的是（ ）
A.为了节约水资源，工业废水可直接用于农业灌溉
B.过滤可除去水中不溶物，使硬水变成软水
C.用肥皂水鉴别硬水和软水
D.利用活性炭吸附性将海水转化为淡水
3. 如图是水在空气中放置时发生变化的微观示意图，（图中表示氧原子，〇表示氢原子，↑表示运动方向），下列说法错误的是（ ）
A.水中含有许多水分子，每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成
B.液态水变成气态时体积变大是因为分子间隔变大
C.水蒸发减少是因为相同时间内从液体出去的水分子比进入的多
D.水结冰后分子会停止运动
4. 下列说法错误的是（ ）
A.夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查
B.在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸
C.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D.炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大
5. 下列装置或操作肯定不能达到实验目的是（ ）
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究质量守恒定律
C. 探究燃烧的条件
D. 检验二氧化碳是否集满
6. 如图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，有关说法正确的是（ ）
A.该反应可以减少二氧化氮的排放，保护环境
B.反应前后原子种类发生变化
C.反应前后均为纯净物
D.反应前后分子总数不变
7. 口罩是抗新冠肺炎的“必备武器”。医用口罩生产过程中采用环氧乙烷(C2H4O)灭菌消毒。 下列说法正确的是（ ）
A.环氧乙烷由碳、氢、氧三种原子构成
B.环氧乙烷中由2个碳元素、4个氢元素、1个氧元素组成
C.环氧乙烷的相对分子质量与二氧化碳的相对分子质量相等
D.每个环氧乙烷分子中含2个碳原子、2个H2分子、1个氧原子
8. 超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面会沉积一层黑色物质（如图），该方法可获得一种能用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法正确的是（ ）
A.黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成
B.黑色物质是由石蜡中氢元素不充分燃烧产生
C.黑色物质不能与O2发生燃烧反应
D.铁因和水、氧气反应而生锈，铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能防生锈
9. 硫元素化合价与其化合物的“化合价-物质类别”关系图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A.单质中元素的化合价为 0
B.X的化学式可能是MgSO3
C.Y的化学式可能是H2SO4
D.一种元素可能有多种化合价
10. 思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。某同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型为：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论，其中改变封闭体系内气体压强方法较多，如加热法、冷却法、加水压缩法、用注射器压缩法等。下列装置气密性不好的是（ ）
A.导气管放入水中，导管内液面低于烧杯内液面，或者手握试管，导管口有气泡
B.关闭弹簧夹，从长颈漏斗加水至浸没下端后再加适量水，长颈漏斗内液面与试管内液面相同
C.关闭分液漏斗活塞，向右拉动注射器活塞，松手后注射器活塞又弹回
D.长颈漏斗加水至浸没下端，从量气管加水，水准管内液面低于量气管内液面
11. 用化学式、离子符号、化学方程式等化学用语思考、分析化学问题是学习化学独特的思维方式。实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，下图分析错误的是（ ）
A.B.
C.D.
12. 对含X、Y两种未知物的化学方程式2X+CuO=Y+H2O说法错误的是（ ）
A.X中一定含有氢元素，Y中一定含有铜元素
B.若X为HNO3，则Y为Cu(NO3)2
C.若Y的相对分子质量为135，则X的相对分子质量为73
D.若有4克CuO参加反应，则会有0.9克水生成
二、非选择题（本大题有5小题，共28分）
阅读下面科普短文，回答问题。
12月12日习近平主席在2020年气候雄心峰会视频会议上宣布，中国是落实《巴黎协定》的积极践行者，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。发展氢能源可减少大气污染也可减少二氧化碳的排放。目前氢气的来源如图1所示。化石资源制氢气一重要反应为：CO+H2OCO2H2，北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对反应中CO转化率（参加反应的CO量占起始CO总量的百分比）的影响，结果如图2所示。
电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。2020年4月，“东方超环”实现了1亿摄氏度运行近10秒，取得重大突破。
除了氢气的生产，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。
（1）目前氢气的主要来源是________，电解水制氢气的化学方程式为：________。
（2）图2中，催化剂为2% Au/MC时，CO转化率和温度的关系是________。
（3）根据下表信息可知氘、氚都属于氢元素，理由是________。
（4）下列说法正确的是（ ）（填序号）。
A.图2说明催化剂的种类是影响CO的转化率的因素之一
B.水电解制氢的不足是造价高昂
C.利用太阳能制氢是未来发展方向
D.“东方超环”利用核聚变提供能量
如图是实验室制气体的常用装置。
（1）写出用B装置制氧气的化学方程式________。
（2）用高锰酸钾制氧气时，你选A作气体发生装置的理由是________。
（3）某同学需用二氧化碳做多个实验，为制取较多的二氧化碳，可把B装置中的试管换成体积较大的另一种玻璃仪器________。
（4）氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物制氨气，实验室制氨气的发生装置和收集装置应选________（填序号）。
氯气[Cl2]可用于自来水杀菌消毒，是一种黄绿色气体，可溶于水。如图实验发现氯气通入浸过水的红布后，布会褪色变成白色（这种现象叫漂白）。
【提出问题】是什么物质使红布褪色（有漂白性）？
【提出假设】
假设1：氯气有漂白性。
假设2：水有漂白性。
假设3：________。
【讨论交流】同学们一致认为假设2是错误的。根据课本上把喷有水的石蕊花朵放入二氧化碳中变红，使石蕊变红的物质是________（写化学式）的相关实验得到启示，于是提出上面的假设3。
【设计实验】实验方案________。
【实验现象和结论】按上面实验方案进行实验发现红布________，得出假设1错误，假设3正确。
【反思交流】同学们查阅资料并进一步研究得知氯气通入水中，部分氯气与水反应生成HCl和HClO（次氯酸），次氯酸具有漂白的作用，同时也有杀灭新冠病毒作用。请写出氯气与水反应的化学方程式________，向紫色石蕊溶液中通入氯气发现石蕊先变红，然后又褪色，为什么会出现以上现象？原因是________。
为定性、定量研究石灰石与稀盐酸反应，同学们仔细观察反应物质并查阅相关资料了解到，稀盐酸是氯化氢气体溶于水得到的无色溶液，石灰石主要成分是碳酸钙（白色），还含有一些不溶于水、不与稀盐酸反应的固体杂质，因杂质颜色不同导致石灰石的颜色也不尽相同，氯化钙易溶于水。
【实验前预测】同学们根据反应化学方程CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑推测反应现象主要有固体逐渐减小，但不会完全消失、 产生气泡 等现象。
【定性研究】同学们检查完装置的气密性后，向大试管中加入3−4粒石灰石，倒约15mL稀盐酸，观察到了预测的现象，但也发现大试管内变浑浊这一异常现象，同时发现反应速率由快变慢直至反应停止。反应停止后，同学们又向上述试管中倒入相同浓度的稀盐酸约15mL，发现又开始反应，但第二次加同样的稀盐酸后反应速率明显比第一次要慢，把气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
【深入研究】
（1）上述大试管内反应停止后，请设计一个实验证明稀盐酸是否反应完，实验方案________，可能的现象及结论________。
【定量研究】如图装置15.0克石灰石与120.0克稀盐酸混合，反应停止后，称得余下药品的质量为130.6克，老师说由此得出产生的二氧化碳的质量为15.0克+120.0克−130.6克＝4.4克。
【反思交流】
（2）石灰水变浑浊反应的化学方程式为________。
（3）为什么第二次向大试管内加相同的稀盐酸时反应速率比第一次要慢，原因主要有两点：一是石灰石中的碳酸钙变少了，二是________。
（4）上述石灰石与稀盐酸反应的实验中，固体不会完全消失的原因是________，大试管内变浑浊的原因是________。
（5）有一同学对老师的说法提出了质疑，认为实际产生的二氧化碳的质量可能比4.4克大或小，也可能相等，理由是：________。
航天工业上可采用氢氧化锂(LiOH)去除宇航服表面的二氧化碳，反应的化学方程式是：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O，试计算：
（1）Li2CO3中氧元素的质量分数为________（精确到0.1%）。
（2）要除去66g二氧化碳所需LiOH的质量。
参考答案与试题解析
2020-2021学年安徽省宣城市九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（每小题只一个正确选项，每小题1分，共12分）
1.
【答案】
A
【考点】
碳的化学性质
化学变化和物理变化的判别
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
C
【考点】
水资源的污染与防治
硬水与软水
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
D
【考点】
分子的定义与分子的性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
A
【考点】
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
完全燃烧与不完全燃烧
【解析】
A．根据燃气气属于可燃性气体进行解答；
B．根据防止发生危险来分析；
C．根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小，进行分析判断；
D．炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，据此进行分析解答。
【解答】
A．燃气属于可燃性气体，与空气的混合气体，遇电火花可能会发生爆炸，所以夜间发现家中煤气泄露，不能立即开灯，应该立即关闭阀门并开窗通风，故符合题意；
B．在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混合，接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸，故不合题意；
C．湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要尽量贴近地面逃离，故不合题意；
D．炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，此时可将灶具的进风口调大，以利于燃气充分燃烧，故不合题意。
5.
【答案】
D
【考点】
质量守恒定律及其应用
燃烧与燃烧的条件
空气组成的测定
实验方案的评价
二氧化碳的检验和验满
【解析】
A、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数；
B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器；C、白磷和红磷作对比，得出燃烧的条件缺一不可；
D、二氧化碳的验满方法是：将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
【解答】
A、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数，能达到目的，故A不符合题意；
B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器，能达到目的，故B不符合题意；
C、白磷和红磷作对比，得出燃烧的条件缺一不可，能达到目的，故C不符合题意；
D、二氧化碳的验满方法是：将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，木条进入集气瓶内部，不能达到目的，故D符合题意。
6.
【答案】
A
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
微粒观点及模型图的应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
C
【考点】
化学式的书写及意义
相对分子质量的概念及其计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
D
【考点】
金属锈蚀的条件及其防护
蜡烛燃烧实验
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
9.
【答案】
B
【考点】
有关元素化合价的计算
化学式的书写及意义
化合价规律和原则
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
B
【考点】
检查装置的气密性
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
11.
【答案】
D
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
12.
【答案】
C
【考点】
质量守恒定律及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、非选择题（本大题有5小题，共28分）
【答案】
化石资源制氢,2H2O2H2↑+O2↑
在其他条件相同时，温度范围在50∘C∼400∘C之间，CO转化率随温度的增大先上升再下降
氘和氚的质子数为1，属于相同质子数的一类原子，都属于氢元素
ABCD
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
资源综合利用和新能源开发
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
2H2O22H2O+O2↑
反应条件为加热，反应物为固体
锥形瓶
AE
【考点】
常见制取气体的选取方法
常见气体的发生装置与选取方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
氯气与水反应生成的某种物质有漂白性,H2CO3,把氯气通入装有干燥的红布块与前面的实验作对比,不褪色,Cl2+H2O=HClO+HCl,反应生成的盐酸使石蕊变红，次氯酸又使其褪色
【考点】
实验探究物质的性质或变化规律
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
向反应后液体中加一块石灰石,产生气泡，含有稀盐酸
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
第一次反应后试管内有大量水把第二次加入的盐酸稀释，浓度变小，导致反应速率变慢
石灰石中含有不溶于水也不与稀盐酸反应的杂质,生成的气体把石灰石中不溶性杂质吹起导致
部分二氧化碳溶于水，导致实际产生的二氧化碳的质量大于4.4g；逸出的二氧化碳中含有水蒸气和氯化氢，导致实际产生的二氧化碳的质量小于4.4g；溶于水的二氧化碳和逸出的水蒸气、氯化氢质量相等时，导致实际产生的二氧化碳的质量等于4.4g
【考点】
实验探究物质的性质或变化规律
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
64.9%
72g。
【考点】
元素的质量分数计算
根据化学反应方程式的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答原子种类
质子数
中子数
核外电子数
氘
1
1
1
氚
1
2
1
1. 2020年12月9日，奔向火星旅途中的“天问一号”向五妹“嫦娥五号”写了一封家书，祝它在月球挖土成功后能平安回家。下列说法错误的是（ ）
A.用碳素墨水写的家书不易褪色，是因为碳不与任何物质反应
B.在月球挖取土壤主要是物理变化
C.点火主要发生了化学变化
D.月球土壤带回地球过程中要注意保护，不能让其发生化学变化
2. 绿水青山也是金山银山，水是生命之源。下列说法正确的是（ ）
A.为了节约水资源，工业废水可直接用于农业灌溉
B.过滤可除去水中不溶物，使硬水变成软水
C.用肥皂水鉴别硬水和软水
D.利用活性炭吸附性将海水转化为淡水
3. 如图是水在空气中放置时发生变化的微观示意图，（图中表示氧原子，〇表示氢原子，↑表示运动方向），下列说法错误的是（ ）
A.水中含有许多水分子，每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成
B.液态水变成气态时体积变大是因为分子间隔变大
C.水蒸发减少是因为相同时间内从液体出去的水分子比进入的多
D.水结冰后分子会停止运动
4. 下列说法错误的是（ ）
A.夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查
B.在加油站、加气站使用手机可能引发燃烧、爆炸
C.逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D.炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，此时可将灶具的进风口调大
5. 下列装置或操作肯定不能达到实验目的是（ ）
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究质量守恒定律
C. 探究燃烧的条件
D. 检验二氧化碳是否集满
6. 如图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，有关说法正确的是（ ）
A.该反应可以减少二氧化氮的排放，保护环境
B.反应前后原子种类发生变化
C.反应前后均为纯净物
D.反应前后分子总数不变
7. 口罩是抗新冠肺炎的“必备武器”。医用口罩生产过程中采用环氧乙烷(C2H4O)灭菌消毒。 下列说法正确的是（ ）
A.环氧乙烷由碳、氢、氧三种原子构成
B.环氧乙烷中由2个碳元素、4个氢元素、1个氧元素组成
C.环氧乙烷的相对分子质量与二氧化碳的相对分子质量相等
D.每个环氧乙烷分子中含2个碳原子、2个H2分子、1个氧原子
8. 超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面会沉积一层黑色物质（如图），该方法可获得一种能用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法正确的是（ ）
A.黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成
B.黑色物质是由石蜡中氢元素不充分燃烧产生
C.黑色物质不能与O2发生燃烧反应
D.铁因和水、氧气反应而生锈，铁质输水管的内壁若采用超疏水性材料能防生锈
9. 硫元素化合价与其化合物的“化合价-物质类别”关系图如图所示。下列说法错误的是（ ）
A.单质中元素的化合价为 0
B.X的化学式可能是MgSO3
C.Y的化学式可能是H2SO4
D.一种元素可能有多种化合价
10. 思维模型的建构既方便问题的解决，又能促进深度学习。某同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型为：构建封闭体系→改变压强→观察现象→得出结论，其中改变封闭体系内气体压强方法较多，如加热法、冷却法、加水压缩法、用注射器压缩法等。下列装置气密性不好的是（ ）
A.导气管放入水中，导管内液面低于烧杯内液面，或者手握试管，导管口有气泡
B.关闭弹簧夹，从长颈漏斗加水至浸没下端后再加适量水，长颈漏斗内液面与试管内液面相同
C.关闭分液漏斗活塞，向右拉动注射器活塞，松手后注射器活塞又弹回
D.长颈漏斗加水至浸没下端，从量气管加水，水准管内液面低于量气管内液面
11. 用化学式、离子符号、化学方程式等化学用语思考、分析化学问题是学习化学独特的思维方式。实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，下图分析错误的是（ ）
A.B.
C.D.
12. 对含X、Y两种未知物的化学方程式2X+CuO=Y+H2O说法错误的是（ ）
A.X中一定含有氢元素，Y中一定含有铜元素
B.若X为HNO3，则Y为Cu(NO3)2
C.若Y的相对分子质量为135，则X的相对分子质量为73
D.若有4克CuO参加反应，则会有0.9克水生成
二、非选择题（本大题有5小题，共28分）
阅读下面科普短文，回答问题。
12月12日习近平主席在2020年气候雄心峰会视频会议上宣布，中国是落实《巴黎协定》的积极践行者，力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。发展氢能源可减少大气污染也可减少二氧化碳的排放。目前氢气的来源如图1所示。化石资源制氢气一重要反应为：CO+H2OCO2H2，北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对反应中CO转化率（参加反应的CO量占起始CO总量的百分比）的影响，结果如图2所示。
电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。2020年4月，“东方超环”实现了1亿摄氏度运行近10秒，取得重大突破。
除了氢气的生产，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。
（1）目前氢气的主要来源是________，电解水制氢气的化学方程式为：________。
（2）图2中，催化剂为2% Au/MC时，CO转化率和温度的关系是________。
（3）根据下表信息可知氘、氚都属于氢元素，理由是________。
（4）下列说法正确的是（ ）（填序号）。
A.图2说明催化剂的种类是影响CO的转化率的因素之一
B.水电解制氢的不足是造价高昂
C.利用太阳能制氢是未来发展方向
D.“东方超环”利用核聚变提供能量
如图是实验室制气体的常用装置。
（1）写出用B装置制氧气的化学方程式________。
（2）用高锰酸钾制氧气时，你选A作气体发生装置的理由是________。
（3）某同学需用二氧化碳做多个实验，为制取较多的二氧化碳，可把B装置中的试管换成体积较大的另一种玻璃仪器________。
（4）氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物制氨气，实验室制氨气的发生装置和收集装置应选________（填序号）。
氯气[Cl2]可用于自来水杀菌消毒，是一种黄绿色气体，可溶于水。如图实验发现氯气通入浸过水的红布后，布会褪色变成白色（这种现象叫漂白）。
【提出问题】是什么物质使红布褪色（有漂白性）？
【提出假设】
假设1：氯气有漂白性。
假设2：水有漂白性。
假设3：________。
【讨论交流】同学们一致认为假设2是错误的。根据课本上把喷有水的石蕊花朵放入二氧化碳中变红，使石蕊变红的物质是________（写化学式）的相关实验得到启示，于是提出上面的假设3。
【设计实验】实验方案________。
【实验现象和结论】按上面实验方案进行实验发现红布________，得出假设1错误，假设3正确。
【反思交流】同学们查阅资料并进一步研究得知氯气通入水中，部分氯气与水反应生成HCl和HClO（次氯酸），次氯酸具有漂白的作用，同时也有杀灭新冠病毒作用。请写出氯气与水反应的化学方程式________，向紫色石蕊溶液中通入氯气发现石蕊先变红，然后又褪色，为什么会出现以上现象？原因是________。
为定性、定量研究石灰石与稀盐酸反应，同学们仔细观察反应物质并查阅相关资料了解到，稀盐酸是氯化氢气体溶于水得到的无色溶液，石灰石主要成分是碳酸钙（白色），还含有一些不溶于水、不与稀盐酸反应的固体杂质，因杂质颜色不同导致石灰石的颜色也不尽相同，氯化钙易溶于水。
【实验前预测】同学们根据反应化学方程CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑推测反应现象主要有固体逐渐减小，但不会完全消失、 产生气泡 等现象。
【定性研究】同学们检查完装置的气密性后，向大试管中加入3−4粒石灰石，倒约15mL稀盐酸，观察到了预测的现象，但也发现大试管内变浑浊这一异常现象，同时发现反应速率由快变慢直至反应停止。反应停止后，同学们又向上述试管中倒入相同浓度的稀盐酸约15mL，发现又开始反应，但第二次加同样的稀盐酸后反应速率明显比第一次要慢，把气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
【深入研究】
（1）上述大试管内反应停止后，请设计一个实验证明稀盐酸是否反应完，实验方案________，可能的现象及结论________。
【定量研究】如图装置15.0克石灰石与120.0克稀盐酸混合，反应停止后，称得余下药品的质量为130.6克，老师说由此得出产生的二氧化碳的质量为15.0克+120.0克−130.6克＝4.4克。
【反思交流】
（2）石灰水变浑浊反应的化学方程式为________。
（3）为什么第二次向大试管内加相同的稀盐酸时反应速率比第一次要慢，原因主要有两点：一是石灰石中的碳酸钙变少了，二是________。
（4）上述石灰石与稀盐酸反应的实验中，固体不会完全消失的原因是________，大试管内变浑浊的原因是________。
（5）有一同学对老师的说法提出了质疑，认为实际产生的二氧化碳的质量可能比4.4克大或小，也可能相等，理由是：________。
航天工业上可采用氢氧化锂(LiOH)去除宇航服表面的二氧化碳，反应的化学方程式是：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O，试计算：
（1）Li2CO3中氧元素的质量分数为________（精确到0.1%）。
（2）要除去66g二氧化碳所需LiOH的质量。
参考答案与试题解析
2020-2021学年安徽省宣城市九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（每小题只一个正确选项，每小题1分，共12分）
1.
【答案】
A
【考点】
碳的化学性质
化学变化和物理变化的判别
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
C
【考点】
水资源的污染与防治
硬水与软水
过滤的原理、方法及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
D
【考点】
分子的定义与分子的性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
A
【考点】
防范爆炸的措施
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
完全燃烧与不完全燃烧
【解析】
A．根据燃气气属于可燃性气体进行解答；
B．根据防止发生危险来分析；
C．根据湿毛巾有类似防毒面具作用、气体受热密度变小，进行分析判断；
D．炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，据此进行分析解答。
【解答】
A．燃气属于可燃性气体，与空气的混合气体，遇电火花可能会发生爆炸，所以夜间发现家中煤气泄露，不能立即开灯，应该立即关闭阀门并开窗通风，故符合题意；
B．在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混合，接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸，故不合题意；
C．湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故要尽量贴近地面逃离，故不合题意；
D．炒菜时，燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，是由于燃气燃烧不充分造成的，此时可将灶具的进风口调大，以利于燃气充分燃烧，故不合题意。
5.
【答案】
D
【考点】
质量守恒定律及其应用
燃烧与燃烧的条件
空气组成的测定
实验方案的评价
二氧化碳的检验和验满
【解析】
A、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数；
B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器；C、白磷和红磷作对比，得出燃烧的条件缺一不可；
D、二氧化碳的验满方法是：将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
【解答】
A、保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数，能达到目的，故A不符合题意；
B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水，可以用烧杯等敞口容器；如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应，就必须用密闭的容器，能达到目的，故B不符合题意；
C、白磷和红磷作对比，得出燃烧的条件缺一不可，能达到目的，故C不符合题意；
D、二氧化碳的验满方法是：将一根燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了，木条进入集气瓶内部，不能达到目的，故D符合题意。
6.
【答案】
A
【考点】
纯净物和混合物的概念及判别
微粒观点及模型图的应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
C
【考点】
化学式的书写及意义
相对分子质量的概念及其计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
D
【考点】
金属锈蚀的条件及其防护
蜡烛燃烧实验
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
9.
【答案】
B
【考点】
有关元素化合价的计算
化学式的书写及意义
化合价规律和原则
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
B
【考点】
检查装置的气密性
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
11.
【答案】
D
【考点】
氧气的实验室制取
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
12.
【答案】
C
【考点】
质量守恒定律及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、非选择题（本大题有5小题，共28分）
【答案】
化石资源制氢,2H2O2H2↑+O2↑
在其他条件相同时，温度范围在50∘C∼400∘C之间，CO转化率随温度的增大先上升再下降
氘和氚的质子数为1，属于相同质子数的一类原子，都属于氢元素
ABCD
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
资源综合利用和新能源开发
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
2H2O22H2O+O2↑
反应条件为加热，反应物为固体
锥形瓶
AE
【考点】
常见制取气体的选取方法
常见气体的发生装置与选取方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
氯气与水反应生成的某种物质有漂白性,H2CO3,把氯气通入装有干燥的红布块与前面的实验作对比,不褪色,Cl2+H2O=HClO+HCl,反应生成的盐酸使石蕊变红，次氯酸又使其褪色
【考点】
实验探究物质的性质或变化规律
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
向反应后液体中加一块石灰石,产生气泡，含有稀盐酸
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
第一次反应后试管内有大量水把第二次加入的盐酸稀释，浓度变小，导致反应速率变慢
石灰石中含有不溶于水也不与稀盐酸反应的杂质,生成的气体把石灰石中不溶性杂质吹起导致
部分二氧化碳溶于水，导致实际产生的二氧化碳的质量大于4.4g；逸出的二氧化碳中含有水蒸气和氯化氢，导致实际产生的二氧化碳的质量小于4.4g；溶于水的二氧化碳和逸出的水蒸气、氯化氢质量相等时，导致实际产生的二氧化碳的质量等于4.4g
【考点】
实验探究物质的性质或变化规律
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
64.9%
72g。
【考点】
元素的质量分数计算
根据化学反应方程式的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答原子种类
质子数
中子数
核外电子数
氘
1
1
1
氚
1
2
1
相关试卷
2021-2022学年安徽省宣城市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析）： 这是一份2021-2022学年安徽省宣城市九年级（上）期末化学试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了63，3%，【答案】B，【答案】A，【答案】C，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷人教版： 这是一份2020-2021学年安徽省芜湖市九年级（上）期末化学试卷人教版，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年安徽省蚌埠市九年级（上）期末化学试卷人教版： 这是一份2020-2021学年安徽省蚌埠市九年级（上）期末化学试卷人教版，共11页。试卷主要包含了选择题，解答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
