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初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林导学案及答案
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这是一份初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林导学案及答案，共3页。学案主要包含了合作探究，深入感知，研读赏析，揣摩品味等内容，欢迎下载使用。
苏州园林
教师寄语：上有天堂，下有苏杭。学习目标：
- 积累字词；整体感知课文，梳 理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序；把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读写作能力。
- 揣摩语言， 引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
- 了解苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。学习重点：
理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。理解句子丰富的内涵。学习难点：
理解绘画与园林建筑的联系。理清本文所运用的说明方法，并理解其作用。学习过程：
一、自主探究，整体感知1．了解叶圣陶：
- 积累词语。
（1） 辨明字音：
轩榭（ | ） 池沼（ | ） | 邱壑（ | ） | 模（ | ）样 |
| 重峦叠嶂 |
（ | ） 相间（ | ） | 嶙峋（ |
| ） 庸俗（ |
| ）镂（ | ）空 |
蔷薇（ | ） |
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（2） 辨明词义，并造句鉴赏：
因地制宜： 斟酌：
重峦叠嶂： 造句：
- 朗读课文，请用下面的句式概括读后的感受。
文章是从 角度，抓住 的特点条分缕析地介绍苏州园林的。
4、划分结构层次，理清全文思路。
5．把握作者的说明顺序。用自己的话介绍作者的说明顺序。
6、以第 4 段为例，探究局部说明顺序。
二、合作探究，深入感知
精读文章第 6 段，回答下列问题。7．概括此段的说明要点。
- “隔而不隔，界而未界”的艺术效果是如何形成的？
- 园林内装镜子，请用物理学知识对这一设计依据的原理及产生的效果作简要说明。
三、研读赏析，揣摩品味
- 要求学生分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。
- 运用从本文学到的知识分析《中国石拱桥》《桥之美》所运用的说明方法。
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