人教部编版七年级上册2 济南的冬天图片课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册2 济南的冬天图片课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了济南的冬天，第一课时学习目标，背景知识，晒太阳，读准下列字音，小山环绕图，雪后小山图，山村卧雪图，绿萍水藻垂柳，玲珑水晶图等内容，欢迎下载使用。
济南的美丽来自天然，山在城南，湖在城北，湖山而外还有七十二名泉，泉水成溪，穿城绕郭。 　　若是讲富丽堂皇，济南远不及北京；讲山海名胜，也比不上青岛；况且，它虽然是个大城市，可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上，一个不以跳舞和开香槟为理想生活的人，到了这里，自自然然会感到一些平淡和可爱的滋味。 　　
课文导语——“老舍对济南的山山水水一往情深。” 这是为什么呢？ 1930年前后，老舍来到山东，老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。
老舍先生曾说过：上帝把春天的美赐给西湖，把夏天的艺术赐给了瑞士，秋和冬的美全赐给了 。
1.有感情地朗读课文，体会语言美，情感美。2.初步感知文章的内容，体会济南的冬之美。3.学习对比手法。
◆济南市简介： 济南市是山东省省会，位于中国东部沿海，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分。◆作者简介：
老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》，戏剧《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。
着落 着急
自主感知（一）朗读课文【自学内容】初读课文，大声朗读课文，在感知内容的基础上体会作者传达的情感。【自学方法】朗读时应注意重音、语速、节奏、情感。【自学时间】5分钟
自主感知（二）整体感知【自学内容】自由朗读课文，依阅读提示，思考：1.济南冬天的总体特征是什么？作者采用什么表现手法写济南冬天的总体特点？2.作者主要描绘了济南冬天的哪些景物？3.文中写了四幅图景，请你找出来并给它们命名。4.课文表达了作者怎样的思想感情？【自学方法】找出中心句，抓住关键词“阳光”“小雪”“城外”“水”的特点结合段落内容分析。将答案写在笔记本。【自学时间】5分钟
阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山
自主感知（三）把握写作手法【自学内容】跳读课文第一段，思考：作者采用什么表现手法写济南冬天的总体特点？有什么作用？【自学方法】对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。对比手法的作用：①A与B形成对比，突出强调了A的XX特点②A与B形成对比，衬托出A的XX特点【自学时间】5分钟
（日光毒 响亮）
作者用什么方法写出其特点？
北平 伦敦 热带
小结： 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论，点出“气候温晴”这一特点。
1.揣摩作者抓住景物的特征描写景物的写作手法。2.梳理文章的写景顺序。
自主感知（一）梳理文章的写景顺序【自学内容】描写景物需要抓住景物的特征加以描写，也要按照一定的顺序，描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。文章作者描写济南的冬天，全文的写景顺序是怎样的？【自学方法】 写景顺序：（1）从结构上看：从整体到局部 、从局部到整体（2）从对象上看：从A事物到B事物再到C事物 （3）从位置上看：从高到低，从上到下，从左到右，从上到下、从远到近等（4）从时间上看：春夏秋冬，早中晚等【自学时间】5分钟
从结构上看：从整体到局部从对象上看：从山写到水写山：小山环城图：从俯视到仰视雪覆小山图：从上到下 （山上——山尖——山坡——山腰）山村卧雪图：从城内写到城外写水：从低到高（水面——空中——半空中——天上）
自主感知（二）探究文章的表现手法【自学内容】朗读文章中写济南冬天的山和济南冬天的水的片段，思考以下问题。作者是用什么表现手法来描写济南冬天的山？用什么表现手法来描写济南冬天的水？分别写出了济南冬天的山和水什么样的特点？【自学方法】回顾学过的表现手法，圈画相关语段加以分析。【自学时间】5分钟
小山环城图：正侧面描写相结合从人们的感受描述济南的山：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动，即人们对济南冬天的依恋和喜爱之情。
雪覆小山图：中心句：最妙的是下点小雪呀。文章主要是通过以下三个方面来侧面烘托小雪的“妙”1.景物：矮松、树尖、草、阳光2.观察顺序： 山上——山尖——山坡——山腰3.色彩： 青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。
绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿 水绿“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶” 澄清
济南冬天蕴藏的无限生机，在冬天孕育着朦胧的春意！
描写学校里的一处风景，注意观察角度的变化，按照一定的写景顺序来描写你所看到的景物。150字左右。
1.理解开头段在文中的作用。2.品味优美的语言，体会拟人、比喻等修辞手法的作用。
自主感知（一） 段落的作用【自学内容】自读文章第一、二段，理解它们在文中有什么作用？ 【自学方法】1.概括段落内容。2.从结构上把握开头段在文章中的作用。【自学时间】3分钟
某段在文中的作用【内容上】内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值、意义作用等）【结构上】 A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定感情基调；揭示主题。 B、中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总结上文，总领下文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。 C、结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情。
1.第一段：内容上，通过对比的手法引出本文的写作对象——济南，衬托出济南冬天温晴的特点。结构上，总领全文，引出下文。2.第二段：内容上，总写了济南冬天的全景，写出冬天济南舒适温暖的环境。结构上，这是一个 过渡段，有承上启下的作用。
自主感知（二） 品味语言【自学内容】 你最喜欢济南冬天的哪些景色？划出你喜欢的词句，并谈谈其妙在何处？【自学方法】运用圈点勾画法，在文中相对应位置坐好批注。1.用“我喜欢xxx句子，因为xxx”的句型来回答。2.自选角度分析，可以从用词、修辞、描写、句式特点等角度进行分析。【自学时间】5分钟
1、请闭上眼睛想想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？【赏析】这个句子运用拟人的修辞手法，“晒”“睡”和“醒”赋予老城人的灵性，使之带有生命的意味和感觉，生动形象地表现出济南的冬天天气温晴、暖和安适的特点，表达了作者对济南的喜爱之情。2、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。【赏析】这个句子运用了比喻的修辞手法，把树尖顶着雪花的矮松比作日本看护妇，生动形象地写出雪后小山的美妙，体现出小山的秀气和济南冬天温晴的特点，表达出作者对薄雪覆盖下的山的喜爱之情。