谈创造性思维PPT课件免费下载
展开一、【原文概述】
《谈创造性思维》
本文分为四个部分：（图算是一个自然段）
第一部分(1-3)：论证“事物的答案不止一个。（举例论证）”
第二部分(4-8）：论述创造性思维所必需的要素。
第三部分(9-12)：论述富有创造性和缺乏创造性的区别。
第四部分(13)： 总结全文，与文章开头相呼应，前后相照应，使文章结构完整，浑然一体，点明事物的正确答案不止一个。
二、【作者介绍】
罗迦·费·因格，1948年生，美国实业家、学 者、创造家。他是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。 “创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创 意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专 业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士 尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹 果电脑、花旗集团与美国奥运协会。他之前写作过 两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上 踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片 书。还发表过《踢醒沉睡之心》。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的 那一部分人”是他的名言。
三、【学习目标】
1.学习本文层层展开论述的论证方法，理解论点和论据的关系。
2.激发学生创造性思维，培养 学生的创新能力。
3.培养“事物的正确答案不止一个”的创造性思维方式，放飞想象，积极创新。
四、【课文主要内容】
（一）导入
找一找， 这幅图画画了几张脸？
想不到吧！这里竟有九张脸。
思考：这几幅图说明了什么？
看图形角度的不同，答案不止一个。
（二）整体感知 听读课文·动手标记
【文体常识】
1.什么是议论文？
2.议论文的要素。
3.议论文的论证方式：
4.论据可分为两种： A事实论据B道理论据
5.常见的论证方法
6.利用工具书和文下注释，结合语境，扫除阅 读障碍。
7.结合文后“阅读提示”第一段，理清文章结构层次。
（三）感悟课本
1.理清思路
2.本文论述的中心问题是什么？中心论点 是什么？
3.作者围绕中心论点，从哪几个方面进行 论证的？
（四）精读课文
1.作者是怎样引出话题，提出中心论点的？有什么好处？
2.事物的正确答案为什么不止一个？作者用了怎样的论证方法来阐明这一事理？运用这一论证方法有什么好处？
3.产生创造性思维必须具备哪些条件？又用 了怎样的论证方法进行论证？有渊博的知识。
4.区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？
5.第11段运用了什么论证方法？有什么作用？对比论证、道理论证。说理充分，使人信服。
（五）合作探究
1.找出文中的设问句，说说它们在文章结 构上的作用。
2.如何成为一个富有创造力的人？
五、【表达情感】
这篇课文首先用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点，告诉我们不满足一个答案，不放弃探求的重要性，接着用道理论证和举例论证论证了创造性思维的必要因素，然后再用道理论证论证了任何人都具备创造力，关键在于是否关注普通的想法或是闪念，并推敲和充实，最后总结上文，得出我们要成为富有创造力的人的结论。
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