人教部编版 (五四制)四年级下册20* 芦花鞋精品随堂练习题

20《芦花鞋》练习

一、读拼音，写词语。

kuí huā  qí qiú  gē zhī  fǔ mō   yí hàn  mǎ tóu  xuě xiè

（     ）（     ）（   ）（    ）（    ）（    ）（     ）

二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

搓手（chuō  cuō）    葵花(kuí kíu )    

祈求(qí  pí)         雪屑(xiè xiào)

三、在括号里填上合适的词语。

一（  ）路人  一（  ）芦花鞋  一（  ）污迹 

一（  ）雪屑  一（  ）叹息    一（  ）刺骨的寒冷

四、填空

本文可以分为（  ）部分，每个部分的小标题是怎样的？

五、课内阅读

那鞋的制作工序是（   ）将上等的芦花采回来，（    ）将它们均匀地搓进草绳里，（    ）编织成鞋（    ）。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

1.在括号里填上合适的标点符号。

2.这个片段写了（                                  ）。

3.用“    ”画出鞋的制作过程的句子。

4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。

六、小阅读

纸灯笼（节选）

曹文轩

　　葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。

　　她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。

　　不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。

　　她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！”

　　灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。

　　葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。

　　兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。

　　过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。

　　走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。

1.在文中选择正确的词语打“√”。

2.从文中选择适当的词语填空。

（       ）地睡着   （       ）地晃动 

（       ）地跑来   （       ）地摇手

3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？

4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？

5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。

答案

一、葵花  祈求  咯吱  抚摸  遗憾  码头  血屑

二、cuō  kuí  qí  xiè

三、一（行）路人    一（双）芦花鞋  一（丝）污迹 

一（蓬蓬）雪屑  一（声）叹息    一（股）刺骨的寒冷

四、4   1.编芦花鞋  2.买芦花鞋  3.芦花鞋卖光了  4.最后一双芦花鞋

五、1.：，，。

2.芦花鞋的制作工序。

3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。

六、1.睁着  希望  大声

2.迷糊  犹疑  飞速   深情

3.葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了给奶奶治病。

4.选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深情。

5.略