初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A教学设计

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《Unit 5 What were you doing when the rainstorm came》（第5课时）课  题三维教学目标知识与技能：1、复习本单元重要词汇和短语 掌握What were you doing?2、方法与过程：通过做练习巩固本单元内容。3.情感态度价值观：培养学生综合运用知识的能力。教学重点1）学习一些常用的动词短语。2）过去式的用法 What were you doing when the rainstorm came?教学难点在实际的生活中能够灵活运用过去进行时解决方法小组探究，讨论，自主学习教  学  过  程  设  计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教） Step1.讨论导入（2分钟） Step2 学习目标（1分钟） Step3 自主学习self check(10分钟)    讨论3a的内容，导入新课。 师生共同研读学习目标（见课件）  学生独立完成self check（将答案写到书上）核对答案（中等生汇报1题，好学生汇报2题，其他学生认真听）    引发学生思考   让学生发挥自主性、激发学生更高的学习积极性      教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教） Step4小组合作（15分钟）  Step5课堂小结（5分钟）    Step6当堂检测（5分钟）  Step7小组评价反馈（1分钟）  Step8作业布置（1分钟）  Step10板书设计 1.两人一组完成3b        2.展示答案。3.评价谁的书信写得更好，提出表扬。（鼓掌）  师生共同总结：While I was walking last night, I saw…in the sky.   练习册29页单选题（5道题，将答案写到书上，最后核对。）  老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合   练习册第5课时（29页）  Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?Period5（3a—self check） When I was walking home from school, I saw a strange light in the sky.  培养合作能力，热爱公益事业  强化巩固本单元内容   当堂巩固      即学即用    呈现主要内容   课 后 反 思