小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册8 彩色的梦精品课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册8 彩色的梦精品课件ppt，共55页。PPT课件主要包含了彩色的梦，彩色指多种颜色，指导书写，认读词语，读一读，形声字构字规律识字，识字指导，看图理解词语，联系生活识记，熟字换偏旁等内容，欢迎下载使用。

高洪波爷爷有一大把彩色铅笔，这些铅笔会画出怎样的梦呢？
彩旗、五彩缤纷、光彩夺目、张灯结彩
仔细观察田字格中的两个字，说一说怎样才能写好“彩、梦”。
书写要点：左右结构，左边“采”的捺变点，避让右边的“彡”；“彡”的笔画是纵向平行排列，间距均匀，第一撇和第二撇起笔上下对齐，第三撇稍长。
书写要点：上面的“林”写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。
自由读诗歌，将不认识的字圈画出来，借助拼音多读几遍。标出小节序号，圈出生字。同桌互读，相互指正，互相教读。
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁烟囱 一般 精灵 叮咛
“坪、精、叮、咛”4个生字都有后鼻韵母“inɡ”。“精”不要读成“jīn”；“咛”的声母是“n”，不要读成“línɡ”；“囱”的声母是“c”，不要读成“chōnɡ”。
一半朋友一半邻。 谜底：郁一座大山向左倒，熊熊烈火在燃烧。 谜底：灵
分节读诗，注意及时改正错音。全班齐读，做到不拖音、不唱读、字正腔圆。
说一说：书写这几个字时要注意什么？
拉：左长右短，最后一横略长。结：左窄右宽，右上边是“士”，不是“土”。苹：“平”的第二个横画最长，竖写在竖中线上。
齐读课文，一起来找一找彩色铅笔画出的美丽的梦吧！ 上节课我们学了生字词，认识了彩色铅笔变成的森林精灵。回忆一下，它滑出的舞步画出了什么？
草坪　野花　天空　森林　雪松　小鸟　小屋　烟囱　太阳
彩色的铅笔是什么样的？梦为什么是“一大把”？
猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么呢？
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
我是_________色的铅笔，我画了________的_________________。
（2）小组合作，自学其他小节。
彩色铅笔给我们画出了许多多姿多彩的梦，有绿树红花的梦，有森林的梦，有小鸟歌唱的梦，有太阳的梦，还有水果飘香的梦，你喜欢什么样的梦呢？和同桌交流交流，再读一读。
读第2小节，说一说：脚尖滑过，画了哪些彩色的梦？
绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空。
联系生活实际理解词语：“蓝得透明”是怎样的“蓝”？“透明”是什么意思？
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！
蓝——得——透——明！
仿照以上句式，写一写，“脚尖滑过的地方”，还有什么？
脚尖滑过的地方，大块的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！
自由读第3小节，思考：彩色铅笔还画了些什么？
森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。
拉着手的雪松是什么样子的？
想象画面：小鸟会留下怎样的歌声？想象小鸟歌唱时的快乐，读出喜爱之情。
烟囱上“结”了什么？
“苹果般的太阳” “又大——又红”。
注意三个“木”的位置与大小，第二个“木”捺变点。
左高右低，左部“舟”的横变提，不能出头，“殳”捺伸展。
自由读第4小节，思考：“我”的彩色铅笔还画了什么？
水果、风、紫葡萄、溪水……
用“我的彩色梦境，有……有……还有……”的句式说话。
我的彩色梦境，有春天的花，有夏天的果，还有秋天的落叶、冬天的雪…… 我的彩色梦境，有红红的苹果，有黄黄的梨，还有紫莹莹的葡萄……
总结诗歌，体会情感。 “我”的彩色铅笔画出了这么多美丽的梦，让我们再次走进诗歌，体验这奇妙的梦吧！
你从诗中体会到作者怎样的情感？
这首诗表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
你想用彩色铅笔画什么？
在什么地方？例：在葱郁的森林里　　　　　　　　　
仿写：•在丰收的果园里 •在夏日的荷花池里
加上人的动作（神态）。例：雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。
仿写：•水果们绽开笑脸，向大地说你好。 •荷花们手拉手跳起舞蹈，请蜻蜓、 蝴蝶一起游戏。
具体的景物。例：小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！
仿写：•绿莹莹的葡萄架上，结一串串 紫莹莹的葡萄，又香——又甜！ •绿绿的荷叶上，躺着一颗珍珠 般的水珠，又大——又圆！
仿照第3小节，看图写几句话。
在丰收的果园里，水果们绽开笑脸，向大地说你好。绿莹莹的葡萄架上，结一串串紫莹莹的葡萄，又香——又甜！
在夏日的荷花池里，荷花们手拉手跳起舞蹈，请蜻蜓、蝴蝶一起游戏。绿绿的荷叶上，躺着一颗珍珠般的水珠，又大——又圆！
左窄右宽，“米”字最后一笔捺变为点。
上短下长，注意“火”字两点的位置。