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    同学们,请欣赏各种桥的图片。
    乡下村头,潺潺流水的小石桥
    400多年前,隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。你知道它的名字叫什么?
    今天,我和大家一起欣赏、学习课文《赵州桥》,领略赵州桥的飒爽英姿。   
    县 拱 济 匠 计 横 史 爪 智 慧 历
    巧记: “共”同携手(扌)前进。
    我很喜欢客厅的这个拱形门。
    巧记:“齐”王在水“氵”边。
    全校师生积极捐钱捐物,救济受灾群众。
    1.小猫的爪( )子很锋利 。2.我军顽强抵抗,击退了张牙舞爪( )的敌人。
    他的这种学习方法,节省了许多时间。
    赵县的鸭梨在全国都非常有名。
    这座大楼是爸爸设计的。
    电子科技创造的财富无以计数。
    弟弟是一个很聪慧的孩子。
    设计:雄伟:创举:美观:智慧:
    从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。
    在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。
    辨析判断、发明创造的能力。
    初读课文,谁能说说课文主要讲了什么?
    课文讲述了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及设计精巧和图案美观的特点。
    认真读课文第1自然段,回答:这一部分告诉了我们什么?
    河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
    它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。
    交代了赵州桥的设计者及建桥时间。
    认真读课文第2自然段,回答:作者又介绍赵州桥的什么?
    赵州桥非常雄伟。
    总起句,也是本段的中心句。
    桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
    作者运用列数字的说明方法介绍了赵州桥的长度、宽度,这些数字体现了赵州桥的雄伟。
    这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
    作者从建筑材料、形状特点等方面展现了赵州桥的雄伟。
    平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
    作者运用“既……又……”这组表示并列关系的关联词从两个方面说明了这种设计的好处。
    平时,河水从大桥洞流过。
    发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
    自由读课文第3自然段,回答:作者又介绍了赵州桥的什么?
    这座桥不但坚固,而且美观。
    这句话是过渡句,起着承上启下的作用,使文章显得条理清楚,结构严谨。
    桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
    运用排比的修辞手法,生动形象地表现了栏板上图案的精美。这个排比句既赞叹了龙的姿态美,又赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。
    前爪相互抵着,各自回首遥望
    所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
    这句话生动地写出了龙的姿态美,也赞美了雕刻技艺的精湛,表达了作者的赞美和喜爱之情。
    朗读指导:这里朗读语气是自豪、亲切的,边读边想象,体会龙的姿态美。
    齐读课文第4自然段,说一说赵州桥的历史价值?
    赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
    点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。
    总起: 赵州桥闻名世界
    总结: 宝贵的历史文化遗产
    本文通过介绍闻名世界的赵州桥独特设计的雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
    zhà zhōu qiá ( )体现了劳动人民的zhì huì ( )和cái gàn ( ) ,是我国宝贵的lì shǐ ( )文化遗产。
    二、选择恰当的关联词语填空。
    不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是……1.赵州桥(    )坚固,(    )美观。2.(    )李春在建桥中遇到很多问题,(    )他 把这些问题都一一解决了。
    一、朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样 把赵州桥的“美观”写清楚的。
    朗读指导:这是一篇说明性的文章,朗读基调是自豪赞颂的,语气是骄傲、舒展、亲切的,语调是清新上扬的,声音虚实结合。
    抄写指导:抄写时,一是不要写错别字,如“座—坐、侧—测、抵—低”;二是没有学过的字要照着抄写;三是把字写美观;四是注意字的行距和间距。
    参考答案:这段话的中心句是“这座桥不但坚固,而且美观”,围绕“美观”这个中心意思抓住栏板上“精美的图案”展开了描写,运用了排比句式“有的……有的……还有的……”,具体描写了龙的不同姿态和动作,把赵州桥的“美观”写得十分清楚具体。
    二、假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。 世界闻名 雄伟 创举 美观
    介绍指导:这道题设计得十分新颖,把语言训练和语文实践巧妙地结合起来,既可以加强对词语的理解和运用,又可以巩固对课文的理解。运用给定的四个词语介绍赵州桥,就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。首先,要知道导游词的写法。导游词由开场白、概括介绍、重点讲解三个部分构成,具有口语化、知识性、文学性、礼节性等特点。
    三、选做。 你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
    其次,理解“世界闻名、雄伟、创举、美观”四个词语的意思,为运用打下基础,然后回顾课文内容,结合课文中的词句撰写介绍赵州桥的导游词。注意运用围绕一个意思写清楚的表达方法来写。
    明清皇宫(北京故宫、沈阳故宫) 1987年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
    颐和园(北京)1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
    孔庙、孔林、孔府(山东曲阜) 1994年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。
    课下再搜集一些我国其他著名桥梁的资料,讲给同学听。
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