小学数学人教版五年级下册7 折线统计图优质课课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级下册7 折线统计图优质课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了重点回顾，填一填说一说，复式折线，单式折线，为什么呢，练习巩固，教材第108页第1题，李阳是五年级的，答案不唯一，教材第108页第2题等内容，欢迎下载使用。
1. 要反映两个城市一周内的气温变化情况，最好选用( )统计图；要清楚的反映一个学校各年级近视人数的变化情况，最好选用( )统计图。
折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能清晰地表示出数量的增减变化。复式折线统计图既能反映各组数据的变化情况，又可以比较各组数据的变化趋势。
2. 聪聪和爸爸种了一些风信子。如图是他记录风信子成长情况的统计图。
(1)风信子第( )天开始长根,第( )天开始发芽。
(2)风信子芽第( )天到第( )天长得最快,长了( )mm。
(3)到第18天时，风信子芽的长度是根的( ) 。
75-58=17(mm)
通过折线统计图可以看出数量的增减变化情况，连接两点的线段越陡，说明数量增减变化越大。
（教材第108页练习二十六）
1. 某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表。根据表中的数据, 制成折线统计图。
××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图
(1)四年级喜欢看科普读物的人数是多少？
四年级喜欢看科普读物的人数是47人。
(2)李阳所在的年级喜欢看科普读物的人数排在第2位，李阳是哪个年级的？
(3)你还能提出什么数学问题？
四年级喜欢看科普读物的人数比三年级的多多少人？
47-32=15(人)
2. 下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。
(1)我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势？
答：我国农村居民年人均纯收入呈现逐年增长趋势。
(2)你还能提出什么数学问题？
2011年我国农村居民年人均纯收入比2010年增长多少元？
6977-5919=1058(元)
答：2011年年人均纯收入比2010年增长1058元。
3. 调查学校一至六年级学生近视情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。
××小学一至六年级学生近视情况统计图
(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？
甲地4月~10月气温较高，而其他几个月气温相对较低，温差较大;乙地一年气温都比较高，温差不大。
(2)有一种草莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7~10 ℃，这种植物适合在哪个地方种植？
甲地11月至来年3月的平均气温在3~11℃，适合草莓种植。
(3)小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？
此时甲地气温有些低，他们应该准备一些保暖的衣服。
5. 下面是某地区7~15岁男生、女生平均身高统计表。
请你根据表中的数据，画出折线统计图。
某地区7~15岁男生、女生平均身高统计图
(1)比较男生和女生的身高变化,你能得出什么结论？
比较发现该地区7-15岁的男、女生平均身高都随着年龄的增加而增高。女生在10-12岁时增长比男生略快, 但13岁后缓慢下来, 增长速度不如男生。
(2)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？
我今年11岁，现在的身高148 cm，比平均值145 cm多一点，说明我的身高正常。
6. 记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将统计结果分别用统计表、折线统计图的方式呈现出来。从中你能发现什么有价值的数学信息？你对自己有什么建议？
××同学零用钱收支情况统计表
××同学零用钱收支情况统计图
通过对比分析，我发现自己这半年的零用钱收支基本平衡，合计支出略超收入。希望以后节俭一些，争取有所结余。
7. 小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？
(1)五年级学生“五一”度假方式统计如下。
(2)民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。
本题主要呈现的是五年级学生每种度假方式的人数，用条形统计图更合适。
本题主要呈现的是一至六年级学生参加旅游的人数，意在对比各年级男、女生人数的变化，用折线统计图更合适。
8. 在报纸、杂志或者图书上找出一些折线统计图(包括复式的)，贴在下面。
(1)说一说统计图表达的意思。
(2)可以用其他形式的统计图表示这些数据吗？为什么？
从这幅统计图可以看出我国在2019年第四季度因新冠疫情影响国内生产总值增速大幅下跌，但很快就在2020年第二季度实现反弹，国内生产总值增速达到3.2%。
不能, 因为用它更能反映出国内生产总值增速的变化情况。
9. 小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么。
我们小组准备调查一下我们组几位同学阅读课外书的情况。
我们组想调查一下同学们课外时间进行体育锻炼的情况。
下面是哈尔滨市与南京市7-10月平均气温统计图。
两个城市在几月温差最小？在几月最大？分别相差多少摄氏度？
观察统计图可知，表示两个城市月平均气温的两点之间距离越小，温差越小；反之，距离越大，温差越大。
两个城市在7月份温差最小，相差27-23=4(℃)；
在10月份温差最大，相差18-6=12(℃)。