物理八年级下册4 机械效率优秀第二课时教学设计

四、机械效率

第二课时

【目的和要求】

学习测量机械效率的基本方法。分清在简单机械工作时，什么是有用功，什么是总功。

【仪器和器材】

滑轮组（J2122型），测力计（J2104型，5牛），刻度尺，钩码（J2106型），方座支架（J1102型），线绳。

【实验方法】

重物升高的距离可以从刻度尺直接读出。测力计的移动距离可以在实验开始时在线绳某点（如线绳与滑轮接触但即将离开的一点）做个标志，实验完毕用刻度尺量出绳上这个标志移动的距离。

1．检查器材

实验前应先检查每个滑轮的端面应与框架平行，轮子转动灵活，轮子的轴向窜动不应大于1毫米。再检查测力计并调整指针位置，消除其零误差。

2．测量滑轮组的机械效率

3．计算出每次实验的机械效率

【注意事项】

1．实验中，因为我们使用的测力计量程为5牛顿，故重物（钩码）不可太少，否则示数过小，误差较大。

2．按国家教委（原教育部）发布的教学仪器标准规定，用J2122型单滑轮组吊起9．8牛顿的重物实验，其机械效率一般不低于90%，用双并滑轮组吊起9．8牛顿的重物实验，其机械效率不低于60％。若实验得出的机械效率太低，应检查滑轮的缆绳是否从滑轮槽中滑脱出来，或者线绳是否扭结。

3．以下因素会影响测力计读数的准确：

（1）测力计不是匀速地移动。

（2）测力计指针与刻度板摩擦。

（3）重物摆动。

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