小学语文人教部编版五年级上册第二单元单元综合与测试课时作业

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第二单元单元综合与测试课时作业，共10页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
1． 阅读短文，按要求答题
莫扎特的造访
①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑤我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑥“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑦“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。
⑨在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……
⑩莫扎特，谢谢你的造访。
（1）从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。
①10岁的莫扎特创作的乐曲没有 ，而是快乐的。
②听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常 ，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。
③在音乐的陪伴下，我们 的屋子变得无比宽阔。
（2）根据短文内容，选择正确答案的序号填空。
①根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是（ ）。
A．忧郁 B．忧伤 C．恐惧 D．明丽
②我和妻子相视一笑，“笑”中包含了（ ）。
A．无奈 B．欣慰 C．满意 D．高兴
③文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。（ ）
A．与题目互相呼应。
B．感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。
c．感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。
D．对莫扎特的造访表示感谢。
（3）根据短文，给第⑧自然段加上合适的标点符号。
钱算什么 儿子突然喊道 钱会烂掉 音乐却活在人的心里 我和妻子相视一笑。
（4）在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候，儿子联想到什么？
（5）文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。
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2． 阅读短文，回答问题。
孟姜女哭长城
相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家，结了个瓜。瓜熟了，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她起了个名字叫孟姜女。
有一年，秦始皇到处抓壮丁修长城。有一个叫万喜良的公子，是个书生，吓得从家里跑了出来，躲到了孟家的院子里。孟员外见他挺老实，知书达礼，就答应把他藏在家中。后来，孟家就商量着招他为婿。常言说：“人有旦夕祸福，天有不测风云。”小两口成亲还不到三天，突然闯来了一伙官兵，不容分说，就把万公子给抓走修长城去了！这一去是凶多吉少，孟姜女成天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不光人没有盼到，信儿也没有盼来。
孟姜女决定去长城寻找万喜良，于是辞别了二老，踏上了行程。孟姜女一直奔正北走，穿过一道道的山，越过一道道的水。饿了，啃口窝窝头；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。孟姜女心想：就是长城远在天涯海角，我也要找到我的丈夫！一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，“咕咚”一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发现自己是躺在老乡家的热炕头上。她在老大娘家又住了两天，病没好又动身了。
孟姜女终于到了长城。她到处打听，终于找到了万喜良修长城的地方。可是万喜良已经累死了。孟姜女守着丈夫的尸骨，哭得死去活来。忽然，“哗啦啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的，倒塌了一大段。
（1）根据你的理解填空。
①“秦始皇到处抓壮丁修长城”中的“壮丁”是指________。
②“孟员外见他挺老实”中的“挺”意思是________。
③“人有旦夕祸福，天有不测风云”在文中指________。
（2）“孟姜女”这个名字是怎么得来的？在文中找出相关句子。
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（3）孟姜女在寻找丈夫万喜良的过程中克服了哪些困难？
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（4）读了《孟姜女哭长城》这个故事，你有何感慨？
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3． 阅读文章，回答问题。
董存瑞机智救八路
董存瑞小时候，最爱听八路军干部王主任讲抗日英雄的故事。他暗暗下定决心，要像英雄那样，勇敢地和日本侵略者做斗争。
一个下午，日本鬼子又来村里“扫荡”了。董存瑞知道王主任还在村里，就急忙跑出去找，正好迎面碰到了王主任。原来他是组织民兵掩护群众转移才留在最后的。这时村子已被敌人包围，出不去了。
董存瑞拉着王主任就走进自家的院子。“不行，鬼子搜出来了，会连累你们一家的。”王主任说着就要走。董存瑞堵住院门，坚定地说：“就躲在这里，我掩护你。”说着，他又帮王主任藏进墙角下的一堆破席卷里。就在这时，传来了鬼子的砸门声和狂叫声，紧接着“啪”的一声，院门被砸开了。五六个鬼子兵端着明晃晃的刺刀闯了进来，他们后面还跟着一个鬼子军官。
鬼子军官四处张望了一下，走到董存瑞面前，比画着“八”字，问道：“小孩，这个的有？”
董存瑞假装不懂，故意问道：“什么？手枪？我没有。”
“不是手枪，是八路的！”鬼子军官咆哮起来。
董存瑞摇摇头：“不知道。”
“说了，糖的大大的有；不说，死啦死啦的！”鬼子军官“嗖”地拔出寒气逼人的洋刀，架在董存瑞的脖子上。
董存瑞想起抗日英雄的故事，心里说：“杀头也不交八路！”他轻蔑地瞅了鬼子 一眼，干脆地回答：“不知道就是不知道！”鬼子军官见吓不着他，一挥手，鬼子兵就开始搜查了。他们翻箱倒柜，闹得鸡飞狗跳，什么也没搜着。
鬼子军官还不死心。突然，他看到了墙角下的那堆破席卷，转过头来盯着董存瑞：“小孩，那里，八路的有？”
董存瑞心里“咯噔”一下：“可不能让鬼子发现王主任啊！”但他很快镇定下来，灵机一动，走上前去，抱起一捆积满灰尘的破席卷，使劲摔到鬼子面前，“这里面还能藏人？”一阵呛人的灰尘腾起来。鬼子连忙捂着鼻子，转身灰溜溜地走了。
就这样，董存瑞用自己的勇敢机智，掩护了八路军干部。那一年，他才12岁。
（1）写出下列词语的近义词。
轻蔑——________ 镇定——________ 坚定——________
（2）说一说文章中哪儿让你好笑？哪儿让你担心？哪儿让你佩服？
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（3）读了这个故事，你认为少年董存瑞是个怎样的人？
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（4）有人说：“我们生活在和平社会，学习董存瑞这样的小英雄没什么意思了。”你怎样看待这种说法？说出理由。
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二、提升阅读
4． 阅读下文，回答问题
他要感谢那只手
感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小 、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是您的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中_____有物质上的给予，_____还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）第⑦自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
（2）在第⑧自然段中的横线上填上恰当的关联词。
我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 还有精神上的支持。
（3）从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是 ；第⑧自然段的作用是
（4）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。
（5）假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么？为什么？
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5． 课外阅读。
夏 天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人， 要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。夏是一年一回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逃不掉。那么，还是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！
夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。
（1）写出下列词语的近义词。
磨难——________ 机敏——________ 厌恶——________
（2）写出第一自然段的中心句。
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（3）第一自然段中提到了几种人？他们分别是什么样的人？
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（4）读了本文，你受到了什么启发？
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6． 阅读下面的说明文。
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰(简称“航母”)——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分,看着它在海上劈波斩浪,也有人担心起来:航母要是“累”了,能回“家”休息一下吗?航母的“家”到底是什么样呢?
②航母的“家”叫航母军港,它最大的特点是规模大。军港总面积达500万平方米以上,水深超过25米,航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长,如同母亲的手臂,航母在这巨大的军港里,如同一个婴儿,安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号,波涛汹涌,军港内依旧平静,波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能,可以为航母提供风平浪静的驻泊条件,据说它能抵御百年一遇的台风。
③航母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”,这个系统可以提前预知敌方的各种袭击,给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间,减小伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港,配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统,航母军港就如有了一个“大管家”,能毫无差错地完成复杂的补给工作。
④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时,其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”,还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母,还有其他各类型的军舰可都是“大胃ロ”,燃料要喝饱,弹药要装足,谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”,让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中,难免磕磕碰碰,出现了“病情”,就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
（1）题目中的“家”指的是( )。
A.辽宁舰 B.航空母舰 C.航母军港 D.各类军舰
（2）“尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静,波澜未起”，这句话用作比较的说明方法介绍了航母军港( )的特点。
A.面积大 B.港口深 C.防波堤长 D.抗风避浪
（3）文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面，还介绍了( )
A.“大管家” B.智能化设备 C.防袭击预警系统 D.后勤补给计算机系统
（4）第④段从哪几个方面来介绍航母军港完善的功能?请简要概括。
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（5）细细品读第②段，再回答问题。
①这个自然段除了使用“作比较”的说明方法，还用到________ ________的说明方法。
②这个自然段最后一句“据说它能抵御百年一遇的台风”中，可以去掉“据说”两字吗？为什么呢？
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（6）文章介绍说明对象时，多处出现“大肚汉”“大哥”这类词语，认为这样表达的好处是什么？
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（7）第①段提出了两个问题，这有什么作用呢？请结合文章内容谈谈你的看法。
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（参考答案）
一、基础阅读
1． （1）忧伤；困惑；狭小
（2）D；B；D
（3）“；？”；，“；，；！”
（4）我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园罩，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。
有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。
（5）写的是莫扎特的音乐给人们带来的感受。
采用比喻和拟人的手法，生动形象的写出了旋律给人们的美妙感受。或：运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。
2． （1）成年男子。；很；小两口成亲还不到三天，突然闯来了一伙官兵，不容分说，就把万公子给抓走修长城去了。
（2）相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家，结了个瓜。瓜熟了，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就给她起了个名字叫孟姜女。
（3）翻山、过河、饥饿、口渴、生病。
（4）①孟姜女对爱的坚定、执着深深地感动着我，这也是千千万万中国古代追求美好爱情劳动妇女的代表。②封建统治真残暴无情啊，阻碍了人们追求幸福生活的权利。
3． （1）轻视；沉着；坚决
（2）自由发挥。
（3）机智勇敢，有责任心，爱国。
（4）略
二、提升阅读
4． （1）“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱。
（2）不但；而且
（3）插叙；点名中心或总结全文
（4）尽自己所能给予别人
（5）我想画我地妈妈，因为是她给了我生命，给了我一个家，把我从小养大，为我付出了很多，却从不求回报。我非常非常地感谢妈妈。
5． （1）苦难；机警；憎恶
（2）夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
（3）五种。农人、商人、工人、医生、学生。
（4）对于生活中的磨难，我们要把它当作是对自己的考验，努力克服它，战胜它，就会取得成功。
6． （1）C
（2）D
（3）B
（4）①它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”（或可以接纳航母和其他各类军舰前来休息）；②航母军港是个“吃不垮”的“大财主（或可以给航母及其他各类军舰提供充足的燃料和弹药）；③航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”（或可以保障航母随时处于健康状态）。
（5）①列数字；打比方。;②不能去掉，去掉了语言不准确，不严密。“据说”表示揣测，是一种不完全肯定的说法。“百年一遇的台风”到底有多大是难以确定的，这里作者既有充分的根据,但又有估计不全的顾虑,故必须留有余地，这样表达更准确严密。
（6）①运用拟人手法使被说明对象更亲切、生动，寄托作者对航空母舰的喜爱；②引起读者的阅读兴趣（趣味儿）。
（7）①以问句的形式引起读者注意，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣。②承上启下，引出本文的说明对象——航母军港。