美术二年级上学期3.捏泥巴教学设计

《捏泥巴》教学设计

教学目标:

（一）知识与技能：

学习手捏成型的泥塑基础技法，创作一件泥塑作品。

（二）过程与方法：

引导学生感受泥性，了解泥塑的创作过程，感悟泥塑的美感，启发学生创作美观、实用的陶艺器皿。

（三）态度、情感与价值观：

体验捏泥巴带来的乐趣，感悟灿烂的彩陶文化，形成良好的审美取向，唤起学生对泥塑的兴趣，激发创作欲望，在创作中表达美好情感，体验成功的乐趣。

教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活用品为题材进行创作。

难点：泥塑器皿的制作方法及塑出有特点的器皿作品。

教具：陶泥、简单工具、陶艺作品及课件

学具;陶泥、简单工具。

教学过程：

一、感受导入

展示一些陶艺作品，让学生上来摸一摸，看一看，让学生感受泥制物品的质感。激发学生的学习兴趣，引入课题。

板书课题：捏泥巴

二、了解陶艺

1.什么是陶器？

陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器历史悠久，在新石器时代就已初见简单粗糙的陶器。陶器在古代作为一种生活用品，而在现在一般作为工艺品。

2.了解陶器的类别。

陶器主要有黑陶、白陶、彩陶等。（出示相应的陶器图片）

3.远古时代，我们的祖先已经尝试着用泥来捏制各种美观实用的生活用品。看看他们都捏制了什么？引导学生欣赏陶器作品

三、了解陶器的制作方法

1.了解简单的制作方法。

出示书中的杯子制作步骤图，请学生说一说是怎么做的？用到了哪些学过的泥塑制作的手法？

师总结：制作时要用到搓、揉、捏、压等方法。这样用手直接捏成的方法，在陶艺制作中，我们称之为手捏成型法。

2.教师示范捏一个器物，简单提示在制作的时候如何才能捏出特别的形。在捏好的器物上可以用粘、刻等方法进行装饰。

3.讲解、演示泥板法和盘条法。

四、明确本节课的艺术实践要求：

1.出示本节课的艺术实践要求：认真观察生活中的小器物，按照自己的想法，运用所学技法，小组合作完成一套造型美观的小器物。

2.欣赏生活中的器物图片，说一说它们给你带来哪些启发？

3.欣赏优秀的学生作品，启发、构思。

五、学生创作

1.提出创作要求：

⑴造型美观有趣

⑵大小协调

⑶技法运用巧妙

2.播放音乐，学生创作，教师巡视指导。

六、作品展评

1.学生介绍自己的作品。

2.其他学生说说你喜欢哪个？为什么？

3.教师总评。

七、课堂延伸

1.泥巴还可以这样捏

2.泥巴还可以这样玩

3.生活中的泥制品