初中数学浙教版八年级下册1.2 二次根式的性质教学设计

这是一份初中数学浙教版八年级下册1.2 二次根式的性质教学设计，共2页。教案主要包含了复习回顾，新课教学等内容，欢迎下载使用。
1.2（第二课时）二次根式的性质教学目标：1、经历二次根式的性质=.(a≥0，b≥0)；=(a≥0,b＞0)。的发现过程，体验归纳、类比的思想方法。2、了解二次根式的上述两个性质。3、会用二次根式的性质将简单二次根式化简。教学重点：二次根式的积和商的性质。教学难点：例3第（4）题和探究活动涉及较复杂的化简过程和一些技巧的运用，是本节教学的难点。教学过程：一、复习回顾  我们已经学过二次根式的哪些性质？（学生回答）问：二次根式还有其他性质吗？我们先来共同探索。填空：（可用计数器计算）比较左右两边的等式,你发现了什么?你能用字母表示你的发现吗?二、新课教学1、一般地,二次根式还有下面的性质:（板书）     2讲解例题例3．化简：                                         注意：一般地,二次根式化简的结果应使根号内的数是一个自然数,且在该自然数的因数中,不含有除1以外的自然数的平方数.例4．先化简,再求算式的近似值(精确到0.001)  由此可见,合理应用二次根式的性质,可以帮助我们简化实数的运算.练一练：化简课内练习: P.9    1-3探究活动：化简下列两组式子:                                                                        你发现了什么规律?请用字母表示你所发现的规律,并与同伴交流.请再任意选几个数验证你发现的规律.练习：P.10    1 – 7布置作业:   作业本1 (2-3)