湘科版 (2017)三年级下册第三单元 天气观测1 观测气温学案设计

观测气温

【学习目标】

1．科学知识

知道气温就是空气的温度，知道一天里气温变化的规律。

2．科学探究

会使用气温计。

学习测量气温的方法，定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化数据。

学会用曲线图来整理分析数据，发现一天中、两周中气温变化趋势。

3．科学态度

观测气温活动中能认真细致，如实记录，能坚持中长期的气温观测。

【学习重点】

会使用气温计。学会绘曲线图并用曲线图来整理分析数据。

【学习难点】

能够准确测量，并坚持中长期观测和记录。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．空气的温度简称______。

2．用来测量气温的温度计叫______。

3．气象站使用______测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆成______色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在______上。

4．著名的气象学家______________每天都要观察和记录气温的高低、阴晴云雨、风力风向等天气情况。他一生记了40多本笔记本，有近千万字，在此基础上，他写出了《__________》一书。

（二）问题银行存折

二、搜集资料与思考探究

（一）活动设计

设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。

根据记录的气温数据，画出一天中气温变化曲线图。

（二）理解与应用。

1．看图回答问题。

（1）说一说一天中气温变化的情况。

（2）一天中的最高气温一般出现在什么时段？

（3）一天中从早到晚气温变化有什么规律？

2．猜一猜，校园里什么地点、什么时候气温最高？说一说自己猜想的依据。

3．查找资料，了解引起气温变化可能的原因。

【学习小结】

通通学习，我们知道了每天的气温都在发生变化。在同一时间里，室内和室外的温度不同，室外不同地方的温度也不同；同一地点，一天中的温度也在不断变化。要研究气温的变化，首先要明确平时所说的气温是在什么环境下测定的。

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．气温计由单位、内径很细的玻璃管、玻璃泡、液柱、刻度等组成。（    ）

2．气温就是空气的冷热程度。（    ）

3．我们在读气温计读数的时候，眼睛要平视红色的液面部分，才能读得准。（    ）

4．测量气温时，一般要选在室外没有阳光直射而且通风的地方。（    ）

5．空气的温度简称气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。（    ）

6．读取气温计时，随便看看温度就是准的。（    ）

二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

1．气象站使用百叶箱测气温。百叶箱里空气能流通，外壁漆成（    ）色，箱内的空气不会因箱壁升温而烤得很热，一般百叶箱都架设在草坪上。

A．白

B．红

C．蓝

2．空气的温度简称（    ）

A．气温

B．体温

C．常温