数学七年级上册4.2 直线、射线、线段教学ppt课件

这是一份数学七年级上册4.2 直线、射线、线段教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了直线的性质，两点确定一条直线，两点呢，笔直的公路，直线AB，或直线a，画一条直线CF，线段的表示方法，线段AB，或线段a等内容，欢迎下载使用。
2.通过具体情境以及操作活动，了解两点确定一条直线.
1.在现实情境中理解直线、射线、线段等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩.
3.通过探究活动，积累一定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力.
如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？
经过一点A画直线,能画出几条?
经过两点有一条直线，并且只有一条直线.
经过一点有无数条直线.
两点确定一条直线的应用：
1.植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线.
2.排队(1)一人固定则可以排几个队列？
(2)两人固定则又可以排几个队列？
(3)三个人、……呢？
3.建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的.
(1)生活中有哪些关于“直线”的形象的例子？试举例说明.
(2)直线的表示方法是怎样呢?
数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线.
在我们的日常生活中有哪些有关“线段”的形象的例子?
线段向一个方向无限延伸就形成了一条射线.
射线0A和射线AO是同一射线吗？
射线AC与射线AB是同一射线吗？射线AB与射线AD呢？
怎样判断两条射线是同一射线呢？
画一画：画一条射线BE
绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段.
将线段向一个方向无限延长就形成了射线.
将线段向两个方向无限延长就形成了直线.
想一想：线段、射线、直线之间有何联系与区别？
直线、射线、线段的联系与区别
注意：（1）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段” “射线 ” “直线”.（2）用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面.
已知线段AB，怎样由线段AB得到射线AB和直线AB呢？
从这一问题中你能发现什么呢？
1.把线段向一个方向无限延伸可得到射线. 2.把线段向两个方向无限延伸可得到直线. 3.线段和射线都是直线的一部分.
按下列语句画出图形.（1）直线EF经过点C
（2）经过点O的三条线段a,b,c
1.下图中，有几条直线，几条射线，几条线段？
答：有1条直线，8条射线，6条线段.
2.如图所示，已知三点A、B、C，（1）画直线AB （2）画射线AC（3）连接BC
3.如图所示,（1）过点A可以画几条直线？（2）过点A、B可以画几条直线？（3）过点A、B、C可以画几条直线？
答案:（1）无数条 （2）一条 （3）0条
1.如图所示，下列说法正确的是（ ）(A)直线OM与直线MN是同一直线(B)射线MO与射线MN是同一射线(C)射线OM与射线MN是同一射线(D)射线NO与射线MO是同一射线
2.如图所示,下列说法错误的是（ ）(A)点A在直线m上(B)点A在直线l上(C)点B在直线l上(D)直线m不经过B点
3.下列说法正确的是（ ）(A)两点确定两条直线(B)三点确定一条直线(C)过一点只能作一条直线(D)过一点可以作无数条直线
4.如图所示，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图为（ ）
5.如图所示的直线、射线、线段能相交的是（ ）
6.(柳州中考)如图所示，点A,B,C是直线l上的三个点，图中共有线段的条数是（ ） (A)1条 (B)2条 (C)3条 (D)4条
【解析】选C.线段AB,AC,BC.
7.(嵊州中考)如图所示，平面内有公共端点的六条射线OA,OB,OC,OD,OE,OF,从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，….则“17”在射线 上；“2007”在射线 上.
【解析】17÷6=2…5；2007÷6=334…3.所以17在射线OE上，2007在射线OC上.答案:OE OC
1.经过两点有一条直线，并且只有一条直线.2.直线、射线、线段三者的区别与联系.3.不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）的相互转化.