2020-2021学年贵州省铜仁市九年级（上）期末化学试卷

这是一份2020-2021学年贵州省铜仁市九年级（上）期末化学试卷，共26页。试卷主要包含了7%，【答案】B，【答案】C，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。


2020-2021学年贵州省铜仁市九年级（上）期末化学试卷

1. 我们每天都生活在一个不断变化的物质世界。下列变化属于物理变化的是( )
A. 剩饭变馊 B. 冰雪融化 C. 钢铁生锈 D. 木柴燃烧
2. 下列实验操作正确的是( )
A. 读取液体体积 B. 检测装置气密性
C. 氧气验满 D. 倾倒液体药品
3. 下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 洁净的空气 B. 梵净山的泉水
C. 液氧 D. 砌砖用的水泥砂浆
4. 图中的化学符号表示2个分子的是( )
A. B.
C. D.
5. 下列物质不属于空气污染物的是( )
A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮
6. 宏观和微观思想是化学学习的一种重要思想，下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
选项
事实
解释
A
把液化石油气加压压缩到钢瓶中
分子的体积变小了
B
1滴水中大约有1.67×1021个水分子
分子的体积很小
C
一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同
分子构成不同，化学性质不同
D
氢气在氧气中燃烧生成水
分子种类发生了改变
A. A B. B C. C D. D
7. 根据你已有知识和生活经验，判断下列说法或做法中正确的是( )
A. 我们往食品包装袋中充氮气防腐，是因为氮气的化学性质不活泼
B. 过滤后的滤液仍然浑浊是因为用玻璃棒引流造成的
C. 我们一打开久未开启的菜窖，便可以进入进去
D. 高层楼房着火可以乘坐电梯逃生
8. 如图所示为某反应的微观示意图，则下列说法中错误的是( )
A. 原子是化学变化中最小的微粒
B. 该反应前后分子的数目发生了改变
C. 该反应为基本反应类型中的化合反应
D. 该反应可以表示为：
9. 化学与人们的生活息息相关。大蒜是天然的植物广谱抗菌素，它的杀菌能力是青霉素的110，对多种致病菌都有明显的抑制和杀灭作用。但是人们很难接受大蒜的刺激味，这种刺激味是由于大蒜中的“蒜氨酸”引起的。蒜氨酸的化学式为：C6H11NO3S，则下列说法中正确的是( )
A. 蒜氨酸由6个碳原子、11个氢原子、1个氮原子、3个氧原子、1个硫原子构成
B. 蒜氨酸的相对分子质量为177
C. 蒜氨酸中氢元素与氧元素的质量比为11：3
D. 蒜氨酸中氧元素的质量分数为40.7%
10. 化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中起着十分重要的作用。下列实验现象描述正确的是( )
A. 硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
B. 电解水时正极产生的气体与负极产生的气体体积比为2：1
C. 蜡烛在空气中燃烧生成了水和二氧化碳
D. 红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量的白雾
11. 物质的用途与性质有着密切的联系，下列有关物质性质对应用途正确的是( )
A. 氧气具有助燃性--做燃料
B. 石墨具有很好的导电性--制铅笔芯
C. CO 具有还原性--冶炼金属
D. 稀有气体化学性质不活泼--制霓虹灯
12. 碘酸钾可用于缺碘人群预防地方性甲状腺肿大和地方性克汀病等碘缺乏病，碘酸钾的化学式为：KIO3，其中碘元素的化合价为( )
A. +1 B. +7 C. +3 D. +5
13. 下列实验设计合理的是( )
A. 用白磷分别放在80℃的空气中和80℃的水中来探究可燃物燃烧温度需要达到着火点
B. 用碳酸钠与稀盐酸在敞口的容器中来做验证质量守恒定律的实验
C. 只看某物质能否加快某反应的速率来判断该物质能否作为此反应的催化剂
D. 用两份完全一样的品红和只是温度不同的两杯水来验证分子的运动速率与温度有关
14. 下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是( )
A. 加热一定质量的高锰酸钾
B. 加热一定质量的高锰酸钾，固体中氧元素的含量
C. 向一定量的生石灰中加入少量的水
D. 木炭还原氧化铜实验
15. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理中正确的是( )
A. 氧化物中含有氧元素，所以所有含氧元素的化合物都是氧化物
B. 金属、非金属固体、稀有气体是由原子构成的，所以物质都是由原子构成的
C. 氧分子的体积比氧原子大，所以分子的体积一定比原子大
D. 原子的质子数=核外电子数，所以钙原子的质子数为20，其核外电子数也为20
16. 在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，经过反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表所示，以下说法正确的是( )
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/克
49
6
12
5
反应后质量/克
19
6
X
25
A. 丁是该反应的反应物 B. X的值为22
C. 该反应为化合反应 D. 乙一定是该反应的催化剂
17. 下列化学方程式书写正确的是( )
A. Mg+O2MgO2
B. CaCO3CaO+CO2↑
C. 2H2↑+O2↑2H2O
D. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
18. 下列说法中正确的是( )
A. 为了加快我们的发展，我们应该大量毁林开荒
B. 为了及时联系，在加油站我们可以拨打接听电话
C. 为了我们自身的健康，工厂排放的废气应处理后再排放
D. 为了节约药品，用剩的药品要放回原瓶中
19. 归纳、总结、推理是学好化学的重要方法，下列归纳、总结、推理中合理的是( )
A. 在化学反应中有的反应吸热、有的反应放热，所以在化学反应中伴随着能量的变化
B. 50mL的水与50mL的酒精混合后体积小于100mL，所以质量守恒定律是错误的
C. 绿色开花植物的光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，所以我们不用控制二氧化碳的排放
D. 红磷、木炭、硫粉与氧燃烧的反应既是氧化反应又是化合反应，所以所有物质与氧燃烧的反应既是氧化反应又是化合反应
20. 下列实验操作能够实现实验目的的是( )
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
点燃
B
鉴别木炭和CuO
观察颜色
C
鉴别N2与O2
闻气味
D
鉴别H2O和H2O2溶液
分别取少量液体于试管中，加入MnO2
A. A B. B C. C D. D
21. 请用化学符号表示：
(1)2个氧原子 ______ ；
(2)两个二氧化硫分子 ______ ；
(3)碳酸中的阴离子 ______ ；
(4)氖气 ______ ；
(5)亚铁离子 ______ ；
(6)氧化铝中铝元素显正三价 ______ 。
22. 化学与我们的生产生活息息相关，根据所学化学知识回答下列问题：
(1)水是生命之源，在自来水厂净化处理水的过程中，除去固体难溶性杂质的操作是 ______ ，生活中我们常用 ______ 的方法来软化硬水，请你写出一条防止水体污染的具体措施 ______ ；油锅着火我们常用锅盖盖灭，其灭火原理是 ______ 。
(2)氯气是自来水消毒剂之一，二氧化锰固体和浓盐酸在加热的条件下可以生成氯气，反应化学方程式为：4HCl+MnO2−△X+2H2O+Cl2↑。其中X的化学式为 ______ 。
(3)镍具有良好的延展性，抗腐蚀性和磁性，质硬，被广泛用于飞机、雷达等各种军工制造业。如图是镍在元素周期表中的截图，请据图回答相应问题：镍的相对原子质量为 ______ ；镍原子的核电荷数为 ______ 。
23. 测定空气中氧气的含量实验我们常用红磷而不用木炭，其原因是 ______ ，红磷燃烧的化学方程式为 ______ ；除了红磷能在氧气中燃烧外，细铁丝也能在纯氧中燃烧，细铁丝燃烧的化学方程式为 ______ ；铁在潮湿的空气中易生锈，我们可以用木炭来还原铁锈的主要成分氧化铁，请写出发生的化学方程式 ______ ；金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但它们的物理性质却存在着明显的差异，这是因为它们的 ______ 不同。
24. 如图是几种粒子的结构示意图，请据图回答下列问题：
具有相对稳定结构的是 ______ (填序号，下同)；属于同种元素的是 ______ ；化学性质相似的是 ______ ；写出②的离子符号 ______ 。
25. 明矾又名白矾，化学名：十二水硫酸铝钾，是一种无色晶体，味微甜中略带酸涩，易溶于水，在水中要水解生成氢氧化铝胶状物，因此常用于水的初级净化。
在上述描述中属于明矾物理性质的是 ______ (答一点)，属于化学性质的是 ______ ，属于明矾用途的是 ______ 。
26. 随着人类社会的不断发展，人类对燃料的需求越来越大。人类目前使用的主要燃料为三大化石燃料：煤、石油和 ______ ，化石燃料会带来很多环境问题，如汽车使用的汽油或柴油是从石油中提炼出来的，它们在燃烧时会产生一些有毒有害物质，这些物质会随尾气直接排放到空气中，造成空气污染。为了减少汽车尾气对空气的污染，请你列举两点具体措施 ______ 、 ______ 。
27. 如图为制取气体的装置图，请据图回答下列问题：
(1)写出编号②仪器的名称： ______ 。
(2)我们常在实验室制取和检验气体，如：在实验室用氯酸钾来制取氧气，选择的发生装置为 ______ (填序号)，请写出发生的化学方程式 ______ ；在实验室用过氧化氢来制取氧气，请写出发生的化学方程式 ______ ，若用F装置来收集氧气，氧气应从 ______ (填“a”或“b”)端通入；在实验室制取并检验二氧化碳，收集二氧化碳的装置为 ______ (填序号，“F”装置不纳入选择范围)，请写出检验二氧化碳发生的化学方程式 ______ 。
(3)氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，是自然界密度最小的气体。实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气，请写出发生的化学方程式 ______ ，制取氢气的发生装置为 ______ (填序号)，若要收集较纯的氢气选择的收集装置为 ______ (填序号)，用该装置收集氢气判断已收集满的方法是 ______ 。
28. 同学们还记得某地小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的事件吗。在下水道井盖小孔上点燃鞭炮为什么会发生爆炸呢？某校化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们认为一定是下水道中产生了某种可燃性气体，为此他们进行了如下探究：
[查阅资料]CO2等酸性气体能够与氢氧化钠发生反应；浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂；无水硫酸铜遇水要变蓝；新鲜的鸡血遇到CO会变成暗红色。
[提出问题]下水道产生的气体中含有哪种可燃性气体？
[猜想]
含可燃性气体CO；
含可燃性气体CH4；
含可燃性气体CO和CH4。
[收集气体]用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，再用铁钩将矿泉水瓶倒转，使 ______ ，然后将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。
[进行实验]
步骤
实验操作
实验现象
结论
(1)
导出瓶中气体，把气体通过装有 ______ 溶液的洗气瓶。
______
目的是除去 ______ 等酸性气体。
(2)
再通过装有 ______ 的洗气瓶。
______
目的是除去 ______ 。
(3)
将步骤(2)干燥的气体导出点燃；①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；②用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。
①无水硫酸铜 ______ ；
②烧杯内壁变浑浊。
①证明有H2O生成
②证明有 ______ 生成。
[作出判断]根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想 ______ 也有相同的现象。如需进一步确认还应检验 ______ 的存在，检验该物质的方法是 ______ 。
[拓展]若工人需要进入下水道清理淤泥，需要注意的事项是 ______ 。(答一点即可)
29. 铜仁市地处武陵山腹地，有着丰富的石灰石资源。某校九年级的同学在一山洞中找到一块石灰石，为了测定其中碳酸钙的含量，他们称取该石灰石样品12g放入烧杯中，然后把100g稀盐酸平均分五次加入烧杯中(其中杂质既不溶于水也不参与反应)，充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示：
次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入稀盐酸的质量/g
20
20
20
20
20
生成气体的总质量/g
1.1
2.2
X
4.4
4.4
求：
(1)m的为 ______ ；
(2)12g样品中碳酸钙的质量。
答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、剩饭变馊过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
C、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。
D、木柴燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。
故选：B。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2.【答案】B

【解析】解：A、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故A错；
B、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B正确；
C、氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃，说明氧气已满，故C错；
D、倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故D错。
故选：B。
A、根据量筒的读数方法考虑；
B、根据装置气密性检查方法考虑；
C、根据氧气验满方法考虑；
D、根据倾倒液体的方法考虑。
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。

3.【答案】C

【解析】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
B、梵净山的泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故B错；
C、液氧是氧气的液态，由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
D、砌砖用的水泥砂浆中含有沙子、水泥等多种物质，属于混合物，故D错。
故选：C。
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成。
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。

4.【答案】D

【解析】解：A.根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此N2表示：一个氮分子由2个氮原子构成；故A不符合题意；
B.根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2H表示2个氢原子；故B不符合题意；
C.根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；因此2Na+表示2个钠离子；故C不符合题意；
D.根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此2H2O表示2个水分子，故D符合题意；
故选：D。
根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

5.【答案】C

【解析】解：A、二氧化硫有毒，过多的二氧化硫会造成酸雨，属于空气污染物；
B、一氧化碳有毒，属于空气污染物；
C、二氧化碳不属于空气污染物；
D、二氧化氮属于空气污染物。
故选：C。
空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，粉尘主要是指固体小颗粒．
本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生存家园．

6.【答案】A

【解析】解：A、把液化石油气加压压缩到钢瓶中，是因为分子间有间隔，在受压时，间隔变小。故选项解释错误。
B、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积很小。故选项解释正确。
C、一氧化碳与二氧化碳的化学性质不同，是因为分子构成不相同，化学性质不相同。故选项解释正确。
D、氢气在氧气中燃烧生成水属于化学变化，分子种类发生改变。故选项解释正确。
故选：A。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

7.【答案】A

【解析】解：A、氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐，说法正确；
B、过滤后的滤液仍然浑浊是因为滤纸破损等原因，不能是用玻璃棒引流造成的，说法错误；
C、久未开启的菜窖或干涸深井里面是二氧化碳的含量比较大，要进行灯火实验，不能立即进入，说法错误；
D、高层楼房着火不能乘坐电梯逃生，会发生烟囱效应或断电，说法错误；
故选：A。
A、根据氮气的性质和用途分析；
B、根据滤后的滤液仍然浑浊的原因分析；
C、久未开启的菜窖或干涸深井里面是二氧化碳的含量比较大；
D、根据高层楼房着火逃生分析。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。

8.【答案】C

【解析】解：A、由微粒的变化可知，原子在化学变化中没有再分，原子是化学变化中最小的微粒，故A说法正确；
B、由微粒的变化可知，该反应每2个分子变化成了3个分子，前后分子的数目发生了改变，故B说法正确；
C、该反应由一种物质生成了两种物质，为基本反应类型中的分解反应，不是化合反应，故C说法错误；
D、由微粒的构成、反应的微粒的数目关系可知，该反应可以表示为：，故D说法正确。
故选：C。
A、根据微粒的变化分析原子的变化；
B、根据微粒的变化分析分子的变化；
C、根据反应的特地点分析反应的类型；
D、根据微粒的构成、反应的微粒的数目关系分析。
本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。

9.【答案】B

【解析】解：A.蒜氨酸是由分子构成的，每个蒜氨酸分子是由6个碳原子、11个氢原子、1个氮原子、3个氧原子、1个硫原子构成，选项说法错误；
B.蒜氨酸的相对分子质量为12×6+1×11+14+16×3+32=177，选项说法正确；
C.蒜氨酸中氢元素与氧元素的质量比为(1×11)：(16×3)=11：48，选项说法错误；
D.蒜氨酸中氧元素的质量分数为16×3177×100%≈27.1%，选项说法错误。
故选：B。
A.根据物质的构成来分析；
B.根据相对分子质量的计算方法来分析；
C.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；
D.根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

10.【答案】A

【解析】解：A、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
B、电解水时正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2，故选项说法错误。
C、蜡烛在空气中燃烧生成了水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
故选：A。
A、根据硫在氧气中燃烧，进行分析判断。
B、根据电解水时的实验现象，进行分析判断。
C、根据蜡烛在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据红磷在空气中的现象，进行分析判断。
本题难度不大，掌握电解水的实验现象、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。

11.【答案】C

【解析】解：A.氧气具有助燃性，没有可燃性，不能做燃料，对应关系错误；
B.石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，所以石墨可制铅笔芯；石墨具有良好的导电性，所以可制成电极，对应关系错误；
C.一氧化碳具有还原性，所以可用于冶炼金属，对应关系正确；
D.稀有气体化学性质不活泼，所以稀有气体可用作保护气；稀有气体通电时会发出有色光，所以可制霓虹灯，对应关系错误。
故选：C。
物质的性质决定物质的用途，根据常见的物质的性质和用途进行分析判断即可。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：钾元素显+1价，氧元素显−2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(−2)×3=0，则x=+5价。
故选：D。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．

13.【答案】D

【解析】解：A、用白磷分别放在80℃的空气中和80℃的水中，放在空气中的白磷能燃烧，放在水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故选项实验设计不合理。
B、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不合理。
C、只看某物质能否加快某反应的速率，不能判断该物质能否作为此反应的催化剂，还需确定其质量和化学性质不变，故选项实验设计不合理。
D、用两份完全一样的品红和只是温度不同的两杯水，根据水变红色的速率，可以验证分子的运动速率与温度有关，故选项实验设计合理。
故选：D。
A、根据燃烧的条件，进行分析判断。
B、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。
C、根据催化剂的特征，进行分析判断。
D、根据分子的基本性质，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

14.【答案】A

【解析】解：A.由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类及其质量不变，所以加热一定质量的高锰酸钾时，锰元素的质量不变，图像所示正确；
B.在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热一定质量的高锰酸钾，随着高锰酸钾的分解，固体中氧元素的质量减少，但由于完全分解后剩余固体中含有锰酸钾和二氧化锰，所以固体中氧元素的含量不会减小为零，图像所示错误；
C.生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应过程中放出热量，温度会升高，图像所示错误；
D.在加热的条件下，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以反应中固体的质量减少，但是不会为零，图像所示错误。
故选：A。
A.根据质量守恒定律来分析；
B.根据加热高锰酸钾制取氧气的原理来分析；
C.根据生石灰与水反应放出热量来分析；
D.根据木炭还原氧化铜的原理来分析。
此题主要考查图像分析能力，主要利用图像及物质的性质来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。

15.【答案】D

【解析】解：A、氧化物是由两种元素组成的纯净物，含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾不属于氧化物，故A错；
B、构成物质的微粒有：分子、原子和离子，故B错；
C、分子和原子不能笼统的比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故C错；
D、原子的质子数=核外电子数，所以钙原子的质子数为20，其核外电子数也为20，故D正确。
故选：D。
A、氧化物是由两种元素组成的纯净物；
B、根据构成物质的微粒考虑；
C、根据分子和原子不能笼统的比较大小；
D、根据原子中各量的关系考虑。
解答本题关键是熟悉氧化物的特点、分子、原子的区别和联系。

16.【答案】B

【解析】解：A、反应后丁质量增大，是生成物，该选项说法不正确；
B、X=49+6+12+5−25−6−19=22，该选项说法正确；
C、反应后甲质量减小，是反应物，丙、丁质量增大，是生成物，该反应是分解反应，该选项说法不正确；
D、反应前后乙质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物，该选项说法不正确。
故选：B。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

17.【答案】B

【解析】解：A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，故选项错误。
B、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。
C、该化学方程式氢气和氧气是反应物，后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为2H2+O22H2O，故选项错误。
D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故选项错误。
故选：B。
本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。

18.【答案】C

【解析】解：A、大量毁林开荒，会造成水土流失，破坏环境，说法错误；
B、在加油站拨打接听电话，会产生电火花，发生爆炸，说法错误；
C、工厂排放的废气应处理后再排放，减少空气污染，说法正确；
D、用剩的药品要放到指定的器皿中，不能放回原瓶中，说法错误；
故选：C。
A、根据植树造林保护环境进行分析判断；
B、根据防范爆炸进行分析判断；
D、根据减少空气污染进行分析判断；
D、根据用剩的药品处理进行分析判断。
把化学知识应用到生活生产实际当中，利用化学知识解答生活生产实际问题，此类型的考题是近几年中考常出现的题型。掌握基础知识，学会知识迁移应用，便能轻松解题。

19.【答案】A

【解析】解：A.在化学反应中有的反应吸热、有的反应放热，所以在化学反应中伴随着能量的变化，选项说法正确；
B.50mL的水与50mL的酒精混合后体积小于100mL是因为分子间存在间隔，与质量守恒定律无关，选项说法错误；
C.大气中二氧化碳的含量过高会导致温室效应，选项说法错误；
D.甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应属于氧化反应，但不属于化合反应，选项说法错误。
故选：A。
A.根据化学反应中的能量变化来分析；
B.根据分子的性质来分析；
C.根据二氧化碳对环境的影响来分析；
D.根据氧化反应与化合反应的关系来分析。
本题考查的知识点较多，而且有一定的难度，细心解答．

20.【答案】D

【解析】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验操作不能实现实验目的。
B、木炭和CuO均为黑色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项实验操作不能实现实验目的。
C、N2与O2均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项实验操作不能实现实验目的。
D、H2O2溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水不能，可以鉴别，故选项实验操作能够实现实验目的。
故选：D。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

21.【答案】2O2SO2  CO32−  NeFe2+ Al+32O3

【解析】解：(1)符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；所以2个氧原子，就可表示为：2O；
(2)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，一个二氧化硫分子是由一个硫原子和两个氧原子构成的，若表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个二氧化硫分子可表示为：2SO2；
(3)碳酸中的阴离子是碳酸根离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单位的负电荷，可表示为CO32−；
(4)氖是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氖气的化学式就是：表示氖元素的元素符号，即：Ne；
(5)右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，一个亚铁离子带两个单位的正电荷．故亚铁离子可表示为：Fe2+；
(6)元素正上方的数字表示元素的化合价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素显正三价，故可表示为：Al+32O3。
故答案为：(1)2O；
(2)2SO2；
(3)CO32−；
(4)Ne；
(5)Fe2+；
(6)Al+32O3。
书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写。
本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中.

22.【答案】过滤  煮沸  工业废水处理达标后再排放(合理即可)隔绝氧气  MnCl2  58.6928

【解析】解：(1)在自来水厂净化处理水的过程中，过滤可以除去固体难溶性杂质，生活中我们常用煮沸的方法来软化硬水，工业废水达标处理后再排放、生活污水处理后再排放等都有利于防治水体污染；炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是隔绝氧气。故填：过滤；煮沸；工业废水处理达标后再排放(合理即可)；隔绝氧气；
(2)由MnO2+4HCl−△X+Cl2↑+2H2O可知，反应前后氧原子都是2个，氢原子4个反应前氧原子是2个，反应前锰原子1个，反应后应该是1个，包含在X中，氯原子都是4个，反应后应该是4个，包含在X中2个，X的化学式是MnCl2；故填：MnCl2；
(3)由元素周期表的信息可知，镍的相对原子质量为58.69，镍的原子序数为28，因为原子序数=质子数=核电荷数，所以镍原子的核电荷数为28；故填：58.69；28。
(1)根据净化水的方法、硬水软化的方法、防治水污染的措施以及灭火的原理来分析；
(2)根据质量守恒定律来分析；
(3)根据元素周期表的信息来分析。
本题主要考查了化学中的一些基础知识，难度不大，加强记忆即可解答。

23.【答案】木炭燃烧生成的二氧化碳填补了消耗的氧气，无法形成压强差      碳原子排列方式

【解析】解：测定空气中氧气的含量实验我们常用红磷而不用木炭，其原因是木炭燃烧生成的二氧化碳填补了消耗的氧气，无法形成压强差；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；
细铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：；
高温条件下氧化铁和碳反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式：；
金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但它们的物理性质却存在着明显的差异，这是因为它们的碳原子排列方式不同。
故填：木炭燃烧生成的二氧化碳填补了消耗的氧气，无法形成压强差；；；碳原子排列方式。
木炭燃烧生成二氧化碳；
红磷燃烧生成五氧化二磷；
细铁丝燃烧生成四氧化三铁；
高温条件下氧化铁和碳反应生成铁和二氧化碳；
金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但它们的物理性质却存在着明显的差异，这是因为它们的碳原子排列方式不同。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

24.【答案】①  ①③  ③④  Na+

【解析】解：通常认为最外层有8个电子(最外层是第一电子层时有2个电子)的结构是一种稳定结构，所以具有稳定结构的是①；不同种元素最本质的区别是质子数不同，①③的质子数都是17，所以属于同种元素的是①③；最外层电子数相等的元素化学性质相似，③④均为原子且最外层电子数都是7；所以化学性质相似的是③④；②是钠原子结构示意图，一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4或等于4的反应中容易得到电子，所以钠原子易失1个电子形成钠离子，即Na+；故填：①、①③、③④、Na+。
根据通常认为最外层有8个电子(最外层是第一电子层时有2个电子)的结构是一种稳定结构，进行解答；根据不同种元素最本质的区别是质子数不同进行解答；根据最外层电子数与元素化学性质的关系来分析；根据粒子的结构示意图进行解答；
本题考查学生对根据粒子结构示意图、核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与在解题中灵活应用的能力。

25.【答案】无色晶体(或味微甜中略带酸涩，易溶于水)在水中能水解  常用于水的初级净化

【解析】解：明矾是无色晶体，味微甜中略带酸涩，易溶于水都不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；在水中能水解生成氢氧化铝胶状物，属于化学性质，常用于水的初级净化，属于明矾的用途。
故答案为：无色晶体(或味微甜中略带酸涩，易溶于水)；在水中能水解；常用于水的初级净化。
物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

26.【答案】天然气  改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧  使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质

【解析】解：三大化石燃料是：煤、石油、天然气；
为减少汽车尾气对环境的污染，应采取下列措施：
①改进发动机燃烧方式，使汽油能充分燃烧，减少污染物的排放，
或②使用尾气催化净化装置装置，使有害气体转化为无害物质，
或③使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放，
或④加大尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路，
故答案为：天然气；改进发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧；使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质(合理即可)。
根据三大化石燃料，防治空气污染的方法考虑。治理汽车尾气污染问题要从汽车燃料、尾气转化、改进汽车发动机结构、控制汽车数量等方面进行分析解答；
解答本题关键是熟悉三大化石燃料，知道减少汽车尾气对环境的污染的措施。

27.【答案】酒精灯  B2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑2H2O2−MnO22H2O+O2↑aDCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑AE气泡从集气瓶口向外冒出

【解析】解：(1)②为加热用的酒精灯；
故答案为：酒精灯。
(2)反应物为固体，且需要加热，故选B为发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为2H2O2−MnO22H2O+O2↑；氧气密度比空气大，先在底部聚集，所以从长口a进气；二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，检验是否集满，可以直接用燃着的木条置于瓶口，观察是否熄灭，判断是否集满，故选D为收集装置；二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳气体，主要是由于二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
故答案为：B；2KClO3−MnO2△2KCl+3O2↑；2H2O2−MnO22H2O+O2↑；a；D；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(3)锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；反应物为固液混合物，且不需要加热，故选A为发生装置，氢气不易溶于水，且空气不易混入水中，所以排水法收集气体较为纯净，故选E为收集装置；氢气不易溶于水，当集满后从瓶中逸出，水中形成气泡，所以看到气泡从集气瓶向外冒出时，说明已经集满；
故答案为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；A；E；气泡从集气瓶口向外冒出。
(1)考查实验室常用仪器名称；
(2)根据反应物状态和反应条件选择发生装置；氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热反应生成氯化钾和氧气，据此书写化学方程式；过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，据此书写化学方程式；根据氧气密度选择进气口；根据二氧化碳性质选择收集装置；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式；
(3)锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，据此书写化学方程式；根据气体性质和题目要求选择收集装置；考查排水法收集气体的注意事项回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

28.【答案】水流出  氢氧化钠  无明显现象  二氧化碳  浓硫酸  无明显现象  水蒸气  变蓝色  二氧化碳  一氧化碳  把气体通过新鲜的鸡血  严禁烟火

【解析】解：[收集气体]
用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，再用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水流出，然后将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。
故填：水流出。
[进行实验]
实验过程如下所示：
步骤
实验操作
实验现象
结论
(1)
导出瓶中气体，把气体通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶。
无明显现象
目的是除去二氧化碳等酸性气体。
(2)
再通过装有浓硫酸的洗气瓶。
无明显现象
目的是除去水蒸气。
(3)
将步骤(2)干燥的气体导出点燃；①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；②用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。
①无水硫酸铜变蓝色；
②烧杯内壁变浑浊。
①证明有H2O生成
②证明有二氧化碳生成。
故填：氢氧化钠；无明显现象；二氧化碳；浓硫酸；无明显现象；水蒸气；变蓝色；二氧化碳。
[作出判断]
根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确，而乙同学认为甲的判断不严谨，因为猜想Ⅱ也有相同的现象。如需进一步确认还应检验一氧化碳的存在，检验该物质的方法是把气体通过新鲜的鸡血，通过观察颜色变化可以判断是否含有一氧化碳。
故填：Ⅱ；一氧化碳；把气体通过新鲜的鸡血。
[拓展]
若工人需要进入下水道清理淤泥，需要注意的事项是严禁烟火，以防止发生爆炸。
故填：严禁烟火。
[收集气体]
用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，再用铁钩将矿泉水瓶倒转，使水流出，然后将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。
[进行实验]
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
浓硫酸能够吸收水蒸气。
硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
[作出判断]
一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成水和二氧化碳。
[拓展]
若工人需要进入下水道清理淤泥，需要注意的事项是严禁烟火，以防止发生爆炸。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

29.【答案】3.3

【解析】解：(1)分析表中数据可知，每加20g稀盐酸可生成1.1g二氧化碳，第4次恰好反应完，则第3次产生气体的总质量1.1g×3=3.3g，则m值为3.3，故填：3.3；
(2)设12g样品中碳酸钙的质量为x
     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
      100 44
       x4.4g
                 10044=x4.4g
                          x=10g
 答：12g样品中碳酸钙的质量为10g。
(1)依据表中数据分析；
(2)依据碳酸钙与稀盐酸反应方程式，结合题中数据分析。
此题是关于化学方程式的计算题，主要是利用实验数据及反应方程式来分析和解决化学计算中的有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。