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    2020-2021学年贵州省遵义市九年级(上)期末化学试卷(B卷)
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    2020-2021学年贵州省遵义市九年级(上)期末化学试卷(B卷)

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    这是一份2020-2021学年贵州省遵义市九年级(上)期末化学试卷(B卷),共15页。试卷主要包含了47gD,8g,【答案】D,【答案】A,【答案】C,3%的铁合金,钢是含碳量为0,【答案】B等内容,欢迎下载使用。

     

    2020-2021学年贵州省遵义市九年级(上)期末化学试卷(B卷)

     

    1. 远古时期,半坡人从事的下列生活、生产活动中,一定有化学变化的是

    A. 夯筑土屋 B. 结绳记事 C. 磨制石器 D. 烧制彩陶

    1. 甲醛化学式为是室内装潢时的主要污染物之一,下列说法正确的是

    A. 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
    B. 甲醛是由碳原子和水分子构成的
    C. 甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成
    D. 甲醛由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成

    1. 下列关于生铁和钢的叙述正确的是

    A. 生铁和钢都是纯净物 B. 生铁是铁和碳的化合物
    C. 生铁是炼钢的主要原料 D. 生铁和钢都是铁的单质

    1. 规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列操作正确的是

    A. 闻气味 B. 称量固体
    C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体

    1. 2020623日,我国北斗3号全国卫星导航系统星座部署完美收官。该导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟。下列有关铷的说法正确的是
       

    A. 属于非金属元素 B. 表示核内有37个电子
    C. 相对原子质量是 D. 离子符号是Rb

    1. 对下列事实的解释合理的是

    A. 活性炭净水---降低水中的含量
    B. 金刚石和石墨的性质存在明显差异--碳原子排列方式不同
    C. CO能燃烧,不能燃烧--构成物质分子的原子种类不同
    D. 在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中--氧分子变小

    1. 下列关于的认识,正确的是

    A. 组成:由氢气和氧气组成 B. 性质:与水具有相同的性质
    C. 用途:可用于消毒 D. 生产:可由氢气燃烧生成

    1. 为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列说法正确的是


    A. 现象①②说明物质燃烧需要达到一定温度
    B. 现象②③说明物质燃烧需要氧气
    C. 现象②说明红磷不是可燃物
    D. 现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低

    1. 下列实验方法能达到实验目的的是

    选项

    实验目的

    实验方法

    A

    除去中少量

    加热固体混合物

    B

    鉴别氮气和二氧化碳

    将燃着的木条分别伸入集气瓶中

    C

    探究蜡烛中是否含有碳元素

    点燃蜡烛,将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方

    D

    制取少量熟石灰

    将石灰石加入足量的水中

    A. A B. B C. C D. D

    1. 69g酒精点燃,酒精燃烧全部变为CO,恢复到室温,测得所得气体中氧元素质量分数为,则燃烧所耗氧气的质量为

    A. 136g B. 64g C. 112g D. 48g

    1. 碳及含碳物质有如图所示的转化关系,下列说法不正确的是


    A. 物质Y可以为稀硫酸 B. X可以是酒精
    C. 反应①一定是化合反应 D. 反应②可以是吸热反应

    1. 向质量均为m的锌粉和铁粉中分别滴加100g相同质量分数的稀硫酸,反应过程中产生气体的质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示,下列叙述正确的是

       

    A. 反应后均得到无色溶液
    B. 反应结束后两种金属均有剩余
    C. 折线b表示的是铁和稀硫酸反应的情况
    D. 反应结束后所得溶液的质量相等

    1. 2019年碳家族再添新成员,某研究小组合成出第一个由18个碳原子构成的环节纯碳分子,其结构如图所示。回答:
      碳原子的结构示意图:,其核外电子数是 ______
      若碳元素在化合物中的化合价为价。写出一种符合要求的化合物的化学式 ______ ,该化合物具有的化学性质有 ______ 填一条即可
      尝试写出环状纯碳分子的化学式 ______ 。其在空气中燃烧的产物可能有 ______
    2. 下列是制取气体的常用装置:

      仪器②的名称是 ______
      实验室可用锌片和稀硫酸混合制取少量氢气,原理是 ______ 用化学方程式表示
      若要控制反应的发生与停止,应选用的发生装置是 ______ ,将该装置与G相连对氢气进行干燥,应与G ______ 端连接填“a”或“b。干燥后的氢气可用E收集的原因是 ______
      氢气具有可燃性,点燃氢气前应 ______
    3. 取一块废旧的铁丝网,将铁丝网剪成几小片,用稀盐酸除去铁锈后,放入锥形瓶中。向锥形瓶中加入浓食盐水,实验如图。
      一段时间后,可能观察到现象是 ______
      根据此实验的现象,并结合“热胀冷缩”原理,可知在密闭体系内,气压变小的原因可能是 ______ ;气压变大的原因可能是 ______ 填序号
      ①密封体系内气体总量增多
      ②密封体系内气体总量减少
      ③密封体系内的温度升高
      ④密封体系内的温度降低
      实验前加入浓食盐水的目的是 ______ 。该反应中铁元素的化合价 ______ 填“升高”、“不变”或“降低”
    4. 为除去铜屑中的少量铁屑,某同学设计了如图两个实验方案:

      写出方案②中有关反应的化学方程式 ______
      以上两个实验方案中,你选择的是 ______ ,理由是 ______
      两个方案中过滤需要的仪器是 ______
      现有100g铜屑,依照方案①进行实验,经处理得到干燥的固体。则铜屑中铜的质量分数为 ______
      请思考更简单的方法 ______
    5. 烟道气是指化石燃烧时所产生的对环境有污染的气态物质,因这些物质通常由烟道或烟囱排出而得名。化学兴趣小组的同学们围绕烟道气展开了项目学习之旅。
      【信息检索】
      烟道气中含有大量二氧化碳,还含有二氧化硫、氮气、水蒸气等物质。二氧化硫能使品红溶液褪色,也能使澄清石灰水浑浊,能和高锰酸钾溶液反应。
      活动一:证明烟道气中含有二氧化硫。

    实验方案

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    方案一

    取烟道气,闻气味

    无刺激性气味

    烟道中不含有二氧化硫

    方案二

    取少量① ______ 于试管中,向其中通入足量的烟道气

    溶液褪色

    烟道中含有二氧化硫

    【交流研讨】同学们对方案一结论产生质疑,理由是② ______ 。在完成方案二之前,还需要查阅的资料有③ ______
    活动二:证明烟道气中含有二氧化碳气体。
    将烟道气通入高锰酸钾溶液,排除④ ______ 的干扰,该气体造成干扰的原因是⑤ ______ 。然后将处理后的烟道气,通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,发生的反应是⑥ ______ 用化学方程式表示
    活动三:寻找烟道气的利用价值。
    查阅资料,烟道气中二氧化碳经“捕捉”可用于生产甲醇,甲醇是重要化工原料。其反应的微观示意图如图:

    该反应的生成物质量之比为⑦ ______
    【能力提升】
    烟道气中的⑧ ______ 可用于生产常用的化肥硫酸铵。化学研究不仅解决了工业废物对环境的污染,还可以使资源获得二次利用。

    答案和解析

     

    1.【答案】D
     

    【解析】解:A、夯筑土屋没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
    B、结绳记事没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
    C、磨制石器没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误;
    D、烧制彩陶,燃烧属于化学变化;故选项正确;
    故选:D
    本考点考查了物理变化和化学变化的区别,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
     

    2.【答案】A
     

    【解析】解:由甲醛的化学式可以知道:
    甲醛由碳、氢、氧三种元素组成,因此选项A正确.
    甲醛由甲醛分子构成,而不是由碳原子和水分子构成.因此选项B错误.
    甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成,而不是由碳原子、氢分子和氧原子构成,因此选项C错误.
    元素只讲种类,不讲个数,因此选项D错误.
    故选
    只有熟悉化学式的意义、有关物质组成和构成的描述的知识,才能作出正确的选择.
    本题主要考查化学式的意义、对物质的组成和构成的描述,难度稍大.
     

    3.【答案】C
     

    【解析】解:生铁是含碳量为的铁合金,钢是含碳量为的铁合金,均属于混合物,故选项说法错误。
    B.生铁是含碳量为的铁合金,是一种混合物,而不是化合物,故选项说法错误。
    C.炼钢的原理是降低生铁的含碳量,形成含碳量为的铁合金,所以生铁是炼钢的主要原料,故选项说法正确;
    D.生铁是含碳量为的铁合金,钢是含碳量为的铁合金,均属于混合物,不是铁的单质,故选项说法错误。
    故选:C
    A.根据生铁与钢的组成来分析;
    B.根据生铁的组成来分析;
    C.根据炼钢的原理来分析;
    D.根据生铁与钢的组成来分析。
    本题考查了生铁和钢的知识,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行。
     

    4.【答案】A
     

    【解析】解:A、闻气体气味的方法:用手扇少量气体闻,不能将鼻孔凑到试剂瓶口,容易使人中毒,故A正确;
    B、天平的使用方法:左物右码,且药品不能直接放在托盘上,故B错;
    C、酒精灯的点燃方法:用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,故C错;
    D、胶头滴管的使用方法:垂悬在试管口上方,不能伸入试管内,故D错。
    解答本题关键是熟悉实验基本操作,防止错误操作造成实验失败。
     

    5.【答案】B
     

    【解析】解:A、铷元素之金字旁,属于金属元素,说法错误;
    B、在原子中,核内质子数=核外电子数=原子序数,说法正确;
    C、相对原子质量的单位不是g,说法错误;
    D、铷离子带有电荷,故离子符号不能表示为Rb,说法错误;
    故选:B
    根据元素周期表中一个单元格的意义进行分析解答即可。
    本题考查的是元素周期表中一个单元格的意义,完成此题,可以依据已有的知识进行。
     

    6.【答案】B
     

    【解析】解:A、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,但不能降低水中的含量,故选项说法错误。
    B、金刚石和石墨的性质存在明显差异,是因为它们中碳原子排列方式不同,故选项说法正确。
    CCO能燃烧,不能燃烧,是因为它们分子的构成不同,故选项说法错误。
    D在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间的间隔变小,故选项说法错误。
    故选:B
    A、根据活性炭具有吸附性,进行分析判断。
    B、根据金刚石和石墨的性质存在明显差异的原因,进行分析判断。
    C、根据分子的基本性质,进行分析判断。
    D、根据分子的基本性质,进行分析判断。
    本题难度不大,了解分子的基本性质可以简记为:“两小运间,同同不不”、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键。
     

    7.【答案】C
     

    【解析】解:过氧化氢是由氢元素与氧元素组成的,是一种纯净物,不含氢气和氧气,选项说法错误;
    B.过氧化氢的性质与水不相似,选项说法错误;
    C.过氧化氢可用于消毒,选项说法正确;
    D.氢气在氧气中燃烧生成水,而不是过氧化氢,选项说法错误。
    故选:C
    A.根据物质的组成来分析;
    B.根据物质的性质来分析;
    C.根据物质的性质与用途来分析;
    D.根据物质的生产来分析。
    本题考查了物质的性质、用途与制备方法,难度不大。
     

    8.【答案】A
     

    【解析】解:热水的温度是,铜片上的白磷燃烧,说明它的燃烧所需温度不高于,而红磷不能燃烧则说明红磷的着火点高于,说明白磷的着火点比红磷的着火点低,即现象①②说明物质燃烧需要达到一定温度,故选项说法正确;
    B.现象③是因为不与氧气接触,说明物质燃烧需要氧气,现象②是因为没有达到着火点,不能说明需要氧气,故选项说法不正确;
    C.红磷具有可燃性,属于可燃物,现象②铜片上的红磷没有燃烧,是因为温度没有达到红磷的着火点,故选项说法不正确;
    D.现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件;水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触,而不是温度没有达到着火点,故选项说法不正确;
    故选:A
    根据燃烧的条件燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点,进行分析解答。
    本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况.
     

    9.【答案】C
     

    【解析】解:A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,除去高锰酸钾带入锰酸钾,该选项不能达到实验目的;
    B、氮气和二氧化碳都不能支持木条燃烧,该选项不能达到实验目的;
    C、点燃蜡烛,将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,澄清石灰水变浑浊,说明反应生成二氧化碳,进一步说明蜡烛中含有碳元素,该选项能够达到实验目的;
    D、石灰石主要成分是碳酸钙,碳酸钙不溶于水,不能制取氢氧化钙,该选项不能达到实验目的。
    故选:C
    A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
    B、氮气和二氧化碳都不能支持木条燃烧;
    C、化学反应前后元素种类不变;
    D、碳酸钙不溶于水。
    本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
     

    10.【答案】C
     

    【解析】解:69g酒精中含碳元素的质量为,则生成一氧化碳和二氧化碳中碳元素的质量之和为36g;恢复到室温,测得所得气体中氧元素质量分数为,则生成一氧化碳和二氧化碳的质量之和为,则生成的一氧化碳和二氧化碳中氧元素的质量为
    69g酒精中含氢元素的质量为,则生成水的质量为
    由质量守恒定律,燃烧所耗氧气的质量为
    故选:C
    根据反应前后碳元素、氢元素的质量相等,进行分析解答。
    本题有一定难度,明确反应前后碳元素、氢元素的质量相等是正确解答本题的关键。
     

    11.【答案】C
     

    【解析】解:物质Y可以为稀硫酸,是因为稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,故A说法正确;
    B.X可以是酒精,是因为酒精燃烧生成水和二氧化碳,该B说法正确;
    C.反应①不一定是化合反应,例如加热条件下,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,不是化合反应,故C说法不正确;
    D.反应②可以是吸热反应,例如高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳,是吸热反应,故D说法正确。
    故选:C
    A、稀硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳;
    B、酒精燃烧生成水和二氧化碳;
    C、高温条件下,碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳;
    D、高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳,是吸热反应。
    本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
     

    12.【答案】C
     

    【解析】解:A、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,硫酸锌溶液是无色溶液,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,硫酸亚铁溶液是浅绿色溶液,该选项说法不正确;
    B、由图中信息可知,反应结束后稀硫酸过量,两种金属均没有剩余,该选项说法不正确;
    C、锌、铁和稀硫酸反应的化学方程式及其质量关系:

    65 2

    56 2
    由以上质量关系可知,等质量的锌、铁完全反应时,铁和稀硫酸反应生成的氢气多,折线b表示的是铁和稀硫酸反应的情况,该选项说法正确;
    D、反应结束后,生成的氢气质量不相等,因此所得溶液的质量不相等,该选项说法不正确。
    故选:C
    金属活动性顺序中,排在氢前面的金属,能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气,排在前面的金属,能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
    要会利用金属活动顺序表分析实验,氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
     

    13.【答案】6 CO 可燃性合理即可  CO
     

    【解析】解:碳原子的结构示意图:,由原子结构示意图的意义可知,其核外电子数是6
    若碳元素在化合物中的化合价为价,在一氧化碳中碳元素的化合价为价,化学式是CO,该化合物具有的化学性质有可燃性合理即可等。
    由物质的构成可知,环状纯碳分子的化学式是。碳在空气中完全燃烧生成了二氧化碳,不完全燃烧生成了一氧化碳,所以环状纯碳分子在空气中燃烧的产物可能有CO
    故答案为:
    合理即可;可燃性或还原性或毒性。
    CO
    根据原子结构示意图的意义分析解答;
    根据化合价写出化学式,根据常见物质的性质分析回答;
    根据物质的构成和含碳物质的燃烧分析回答。
    本题考查了由碳元素组成的几种碳的单质,应了解由于它们的原子排列方式不同,它们的性质存在着差异。
     

    14.【答案】长颈漏斗  密度小于空气且不与空气反应  验纯
     

    【解析】解:仪器②的名称是长颈漏斗;故填:长颈漏斗;
    锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:;故填:
    常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,若要随时控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是C,原理:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止,打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行;由于氢气密度比空气小,且不与空气中的成分反应,可选用装置E所示方法收集干燥的氢气;用浓硫酸干燥氢气时,氢气从长管进入。故填:Ca;密度小于空气且不与空气反应;
    氢气具有可燃性,点燃氢气前应验纯,以防氢气不纯点燃时发生爆炸;故填:验纯。
    熟记仪器的名称;
    根据化学反应的原理来分析;
    根据反应物的状态与反应的条件以及实验要求选择气体的发生装置、根据干燥气体的方法以及氢气的性质来分析;
    根据不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸来分析。
    合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础。
     

    15.【答案】铁丝变红,红墨水上升后又下降  ②④  ①③  加速反应  升高
     

    【解析】解:由于铁生锈,消耗部分水分和氧气,一段时间后,可能观察到现象是:铁丝变红,红墨水上升后又下降。
    根据此实验的现象,并结合“热胀冷缩”原理,可知在密闭体系内,气压变小的原因可能是:密封体系内气体总量减少、密封体系内的温度降低等;气压变大的原因可能是:密封体系内气体总量增多、密封体系内的温度升高等。
    实验前加入浓食盐水的目的是加速反应。该反应中单质的铁变成了铁锈,铁锈的主要成分是氧化铁,化合价由0价变为价,铁元素的化合价升高。
    故答案为:铁丝变红,红墨水上升后又下降。
    ②④;①③。
    加速反应;升高。
    根据铁生锈的原理分析回答;
    根据装置的特点及结合“热胀冷缩”的原理分析解答;
    根据盐溶液能促进金属生锈、化合价原则分析解答。
    本题考查铁生锈条件及实验注意事项,属于基础知识的考查。
     

    16.【答案】  便于观察是否除尽  漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台带铁圈用磁铁吸引
     

    【解析】解:方案②中,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式:
    故填:
    以上两个实验方案中,选择的是②,理由:不产生气泡时,说明铁完全反应,便于观察是否除尽。
    故填:②;便于观察是否除尽。
    两个方案中过滤需要的仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台带铁圈
    故填:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台带铁圈
    设铁质量为x
    固体质量增大

     


    则铜屑中铜的质量分数为:
    故填:
    更简单的方法是用磁铁吸引。
    故填:用磁铁吸引。
    铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。
    以上两个实验方案中,选择的是②,理由:不产生气泡时,说明铁完全反应,便于观察是否除尽。
    过滤需要的仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台带铁圈
    根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
    磁铁能够吸引铁。
    本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
     

    17.【答案】品红溶液  可能二氧化硫含量过少,无法感知气味  其他气体能否使品红溶液褪色  二氧化硫  二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊  9916 二氧化硫、氮气、水蒸气
     

    【解析】解:①取少量品红溶液于试管中,向其中通入足量的烟道气,溶液褪色,说明含有二氧化硫。
    故填:品红溶液。
    ②同学们对方案一结论产生质疑,理由是可能二氧化硫含量过少,无法感知气味。
    故填:可能二氧化硫含量过少,无法感知气味。
    ③在完成方案二之前,还需要查阅的资料有其他气体能否使品红溶液褪色。
    故填:其他气体能否使品红溶液褪色。
    ④将烟道气通入高锰酸钾溶液,排除二氧化硫的干扰。
    故填:二氧化硫。
    ⑤二氧化硫造成干扰的原因:二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。
    故填:二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。
    ⑥然后将处理后的烟道气,通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,是因为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式: 
    故填: 
    ⑦反应的化学方程式及其质量关系:

                                    32 18
    生成物甲醇和水的质量比是329,水和甲醇质量比是1816
    故填:169916
    ⑧烟道气中的可用于生产常用的化肥硫酸铵。
    故填:二氧化硫、氮气、水蒸气。
    ①二氧化硫能使品红溶液褪色。
    ②如果二氧化硫含量过少,无可能法感知气味。
    ③在完成方案二之前,还需要查阅的资料有其他气体能否使品红溶液褪色。
    ④二氧化硫能和高锰酸钾反应,旅游高锰酸钾溶液可以吸收二氧化硫。
    ⑤二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊。
    ⑥氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
    ⑦根据反应的化学方程式及其相对分子质量可以进行生成物质量比。
    ⑧一定条件下,氮气和氢气反应生成氨气,二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫,三氧化硫和水反应生成硫酸,硫酸和氨气反应生成硫酸铵。
    本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论。
     

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