2020-2021学年江苏省淮安市淮安区九年级（上）期末化学试卷

2020-2021学年江苏省淮安市淮安区九年级（上）期末化学试卷

1. 下列空气成分中能供给呼吸的是

A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

2. 成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列词句中蕴含化学变化的是

A. 木已成舟
B. 只要功夫深，铁杵磨成针
C. 百炼成钢
D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

3. 人体缺乏碘元素可能引起的病症是

A. 甲状腺肿大 B. 侏儒症 C. 佝偻病 D. 贫血

4. 下列实验操作正确的是

A. 倾倒液体 B. 闻气味
C. 点燃酒精灯 D. 过滤

5. 关于  和  的说法正确的是

A. 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子
B. 性质：常温下均为气体，且都难溶于水
C. 转化：自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
D. 用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作人工降雨

6. 2020年11月，中央文明办公布第六届文明城市入选名单，淮安创成全国文明城市，实现了560万淮安人民孜孜以求的美好夙愿。下列做法与城市文明不相符的是

A. 工业废气净化排放 B. 电动公交绿色出行
C. 生活污水集中处理 D. 垃圾直接露天焚烧

7. 法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是

A. 木材是可燃物
B. 用水灭火前要先切断电源
C. 水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
D. 塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大

8. 葡萄中含有丰富的白藜芦醇，它具有抗癌性能，可抑制癌细胞的增生．下列有关白藜芦醇说法正确的是

A. 是由碳、氢、氧三种元素组成的
B. 它的相对分子质量为216
C. 它由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子构成
D. 该物质中，碳、氢、氧三种元素的质量比为14：12：3

9. 某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的

A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论

10. 逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法。以下四个推理中正确的是

A. 物质燃烧发光放热，说明发光放热的变化一定是燃烧
B. 或制氧气都用作催化剂，说明可以作为所有反应的催化剂
C. 铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，说明铜绿和铜化学性质完全相同
D. 相同的木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明反应的烈程度与反应物浓度有关

11. 化学就在我们的生活中，请从下列物质中选择适当物质的序号填空
    A.醋酸 青铜 武德合金 铝 生铁
    ①厨房除去水垢常选用 ______ ；②人类使用最早的金属材料是 ______ ；
    ③可用于做保险丝的是 ______ ；④表面常形成致密氧化膜的是 ______ 。
12. 化学与人类生活息息相关。请回答下列问题：
    我国“页岩气”总储量居世界第一。“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体，主要成分为甲烷，还含有少量的乙烷等。“页岩气”属于 ______ 填“纯净物”或“混合物”。
    化石燃料燃烧产生大量，加剧了大气层的 ______ 效应。
    用铝制水壶在煤气灶或煤炉上烧水是利用了铝的 ______ 性。
    铁生锈是与空气中的 ______ 发生反应，其 ______ 的结构决定了其不能阻止内部的铁继续生锈。
13. 经过半年的学习，同学们对水有了更深刻的认识。根据所学知识，回答下列问题。
    水的电解
    ①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为1：2。水的电解反应的化学方程式是： ______ ，检验A试管产生的气体方法是： ______ 。
    ②微观分析：该反应中发生分解的微粒符号是 ______ 。
    水的组成
    从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成，下列反应能用来验证此观点的是 ______ 。
    A.和反应
    B.电解水
    C.和的反应
    水的用途
    碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水，生成物种类和质量不变，但反应剧烈，水在此反应中的作用是 ______ 。
    保护水资源
    保护水资源是全人类的责任，下列做法合理的是 ______ 。
    洗菜水、淘米水浇花
    农业推广节水灌溉
    大量开采利用地下水
    生活垃圾排入河中
14. 如图是某化学反应的微观示意图，请回答下列问题：
    图中所示物质属于氧化物的有 ______ 填化学式。
    生成物中，C和D的质量比为 ______ 。
    下列各项中，在化学反应前后一定不变的有 ______ 填数字序号。
    ①元素的种类；②物质的种类；③原子的数目；④分子的数目。
15. 如图是验证质量守恒定律的装置图，请回答下列问题：
    
    该A实验中白磷 ______ 填“需要”或“不需要”足量；在实验设计上，玻璃管上方系一瘪气球的目的是 ______ 。
    乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后取下烧杯，倾斜烧杯使盐酸与碳酸钙粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针 ______ 选填“偏左”、“偏右”或“不偏转”。
    在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到在 ______ 容器中进行。
16. 如图所示是实验室制取和收集气体的部分装置，请根据所给的装置图回答下列问题：
    
    请写出图中标号①的仪器名称： ______ 。
    若实验室用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式为 ______ ，若用C装置代替B装置制取，优点是 ______ 。
    中盛放 ______ 填试剂名称可检验。若用D装置检验二氧化碳气体，气体应从 ______ 选填“a”或“b”端通入。
    用E装置收集，由图可知具有 ______ 的物理性质。
17. 蜡烛主要含C、H、O元素在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
    ①燃烧的产物可能有
    ②燃烧的产物可能有
    除了上述猜想，你的猜想，燃烧的产物可能有 ______ .
    实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是 ______ 选填字母
    A.直接得到燃烧产物中没有的结论
    B.再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中
    C.增加饱和澄清石灰水的质量
    实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色
    固体颗粒，同时传感器进行有关数据如表所示：

由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 ______ ；蜡烛燃烧生成的产物是 ______ .

18. 人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志。
    金、银在自然界有单质形式存在，说明他们的化学性质都 ______ 填“不活泼”或“活泼”。
    工业上常以赤铁矿石主要成分是氧化铁为原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式： ______ 。
    钛和钛合金是21世纪的重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年，取出后仍光亮如新，是因为其 ______ 填字母序号非常好。
    A.可塑性
    B.机械性能
    C.抗腐蚀性能
    利用“活泼金属”可以制得，可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有 ______ 填字母序号。
    A.金属原料的成本
    B.生成过程中的能耗和污染
    C.金属的回收利用
    黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该黄铜样品粉末放入烧杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反应。反应后烧杯中剩余物的总质量为。试求：
    ①反应产生氢气的质量是 ______ g。
    ②该黄铜样品中铜的质量分数。写出计算过程
    

答案和解析

1.【答案】B
 

【解析】解：A、氮气不能供给呼吸，故选项错误。
B、氧气能供给呼吸，是能供给呼吸的气体，故选项正确。
C、二氧化碳不能供给呼吸，故选项错误。
D、稀有气体不能供给呼吸，故选项错误。
故选：B。
根据能供给呼吸的气体应具有能供给呼吸的性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握氧气能供给呼吸是正确解答本题的关键。
 

2.【答案】C
 

【解析】解：A、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、百炼成钢的过程有新物质生成，属于化学变化。
D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开的过程中没有新物质生成，属于物理变化。
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
 

3.【答案】A
 

【解析】解：A、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项正确。
B、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，可能会患侏儒症，故选项错误。
C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，故选项错误。
D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误。
故选：A。
根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断。
本题难度不大，化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键。
 

4.【答案】B
 

【解析】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
故选：
A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
B、根据闻气体的气味时的方法招气入鼻法进行分析判断．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
 

5.【答案】C
 

【解析】解：A、和分别是由二氧化碳分子、氧分子构成的，二氧化碳中不含氧分子，故选项说法错误。
B、常温下均为气体，二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。
C、自然界中氧气和二氧化碳可以通过呼吸作用、光合作用相互转化，故选项说法正确。
D、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，故选项说法错误。
故选：C。
A、根据和的微观构成，进行分析判断。
B、根据二氧化碳和氧气的物理性质，进行分析判断。
C、根据自然界氧气和二氧化碳的转化，进行分析判断。
D、根据氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质与物理性质、常见物质的微观构成是正确解答本题的关键，要注意氧气能支持燃烧但不具有可燃性。
 

6.【答案】D
 

【解析】解：工业废气净化排放可以防止空气污染，有利于保护环境质量，不合题意；
B.电动公交绿色出行可以减少化石能源的使用，减少污染物的排放，有利于保护环境质量，不合题意；
C.生活污水集中处理可以防止水体污染，有利于保护环境质量，不合题意；
D.垃圾直接露天焚烧会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，符合题意。
故选：D。
根据造成环境污染的原因以及防止环境污染的措施来分析解答。
本题从常见污染物的来源、危害来倡导对环境的保护，贵在从自己做起．通过回答本题要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源。
 

7.【答案】C
 

【解析】解：木柴具有可燃性，属于可燃物，故正确；
B.用水灭火前要先切断电源，以免发生触电的危险，故正确；
C.水能灭火是因为水降低了可燃物的温度，低于了可燃物的着火点而灭火，故错误；
D.塔尖部分的木柴与空气的接触面积较大，所以燃烧较为剧烈，故正确。
故选：C。
燃烧的条件是：物质具有可燃性。可燃物与氧气接触。温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。
灭火原理是破坏可燃物燃烧的条件。
燃烧是初中化学上的基本概念，是考查的重点之一，主要以考查燃烧的定义、燃烧的条件和灭火的原理及逃生措施，理解燃烧的定义，掌握燃烧的条件和灭火的原理是解题的前提。
 

8.【答案】A
 

【解析】解：A、根据白藜芦醇的化学式分析可知由C，H，O三种元素组成的，故A正确；
B、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，白藜芦醇的相对分子质量为，不是216，故B错误；
C、白藜芦醇由白藜芦醇分子构成的，一个白藜芦醇分子由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子构成，故C错误；
D、白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为：：：1：4，故D错误．
故选
A、根据白藜芦醇的化学式分析可知由C，H，O三种元素组成，进行判断；
B、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析计算；
C、根据物质的粒子构成来判断，白藜芦醇是由分子构成的；
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答．
本题主要考查学生根据物质的化学式分析其构成，计算化合物中各元素质量比，相对分子质量等，记住如果用分子中原子个数比表示物质中元素的质量比肯定是错误的．
 

9.【答案】B
 

【解析】

【分析】
本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。
【解答】
科学探究的主要环节有：提出问题猜想与假设制定计划或设计实验进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，是猜想与假设环节。
故选B。  

10.【答案】D
 

【解析】解：A、燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项推理错误。
B、或制氧气都用作催化剂，但不能作为所有反应的催化剂，其它的物质也可以作催化剂，故选项推理错误。
C、铜绿粉末受热变黑，铜加热也会变黑，分别是因为铜绿分解生成氧化铜、铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，不能说明铜绿和铜化学性质完全相同，故选项推理错误。
D、相同的木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，是因为氧气中氧气的浓度比空气中大，说明反应的烈程度与反应物浓度有关，故选项推理正确。
故选：D。
A、根据燃烧的特征，进行分析判断。
B、根据催化剂的特征，进行分析判断。
C、根据金属和盐的化学性质，进行分析判断。
D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
 

11.【答案】A B C D
 

【解析】解：①厨房除去水垢常选用醋酸，故填：A；
②人类使用最早的金属材料是青铜，故填：B；
③可用于做保险丝的是熔点低的伍德合金，故填：C；
④表面常形成致密氧化膜的是铝，故填：D。
物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
加强对物质的性质和用途的掌握是正确解答本题的关键。
 

12.【答案】混合物  温室  导热  氧气、水蒸气  疏松多孔
 

【解析】解：“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体，主要成分为甲烷，还含有少量的乙烷等。“页岩气”属于混合物；故填：混合物；
化石燃料燃烧产生大量，加剧了大气层的温室效应；故填：温室；
用铝制水壶在煤气灶或煤炉上烧水是利用了铝的导热性；故填：导热；
铁生锈是与空气中的氧气、水蒸气发生反应，其疏松多孔的结构决定了其不能阻止内部的铁继续生锈；故填：氧气、水蒸气；疏松多孔。
故答案为：混合物；
温室；
导热；
氧气、水蒸气；疏松多孔。
根据物质的组成与分类来分析；
根据二氧化碳对环境的影响来分析；
根据金属的性质与用途来分析；
根据铁锈蚀的条件以及铁锈的结构来分析。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
 

13.【答案】将带火星的木条放在A玻璃管尖嘴处，打开活塞，观察到木条复燃  增大反应速率或催化作用
 

【解析】解：①由“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管A、B中产生气体分别是氧气和氢气，该反应是水在通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为：，氧气具有助燃性，所以检验该气体的方法是将带火星的木条放在A玻璃管尖嘴处，打开活塞，观察到木条复燃；故填：；将带火星的木条放在A玻璃管尖嘴处，打开活塞，观察到木条复燃；
②从微观角度看，该反应是由水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，则该反应中发生分解的微粒是水分子，其符号是；故填：；
确定水是由氢氧两种元素组成时首先要求反应中必须有水出现，其依据是质量守恒定律中化学反应前后元素的种类不变：
A、和在点燃的条件下反应可以生成水，依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成；故A正确．
B、水在通电的条件下可以生成氢气与氧气，依据化学反应前后元素的种类不变能确定水是由氢氧两种元素组成；故B正确．
C、和反应生成氯化氢与水无关，所以不能确定水是由氢氧两种元素组成；故C错误。
故填：AB；
碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水，生成物种类和质量不变，但反应剧烈，水在此反应中的作用是增大反应速率或催化作用；故填：增大反应速率或催化作用；
洗菜水、淘米水浇花可以节约用水，有利于水资源的保护；
农业推广节水灌溉可以节约用水，有利于水资源的保护；
大量开采利用地下水，不利于保护水资源；
生活垃圾排入河中会造成水体污染，不利于保护水资源。
故填：ab。
根据电解水的原理、气体的性质、化学反应的实质来分析；
根据质量守恒定律来分析；
根据水在实验中的作用来分析；
保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水．另一方面要防止水体污染．
解决本题明确水的组成，化学符号的书写，电解水的实验等，本题考查的知识点比较多．实验时，不仅要考虑理论值，还要考虑实际情况，只有这样才能对实验现象做出合理的解释．
 

14.【答案】、CO 14：3 ①③
 

【解析】解：图中，高温条件下甲烷和水反应生成一氧化碳和氢气，所示物质属于氧化物的有水和一氧化碳。
故填：、CO。
反应的化学方程式及其质量关系：
，
                        28 6
生成物中，C和D的质量比为：28：：3。
故填：14：3。
下列各项中，在化学反应前后一定不变的有元素的种类原子的数目。
故填：①③。
高温条件下甲烷和水反应生成一氧化碳和氢气；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物。
根据反应的化学方程式及其相对分子质量可以计算生成物质量比。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
 

15.【答案】不需要  缓冲气压  偏右  密闭
 

【解析】解：白磷燃烧验证质量守恒定律，不需要足量白磷，只要发生了化学反应，看质量是否发生了变化即可；玻璃管上方系一瘪气球的目的是防止白磷燃烧放出热量，使瓶塞被弹出来，是为了缓冲气压；
盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，逸散到空气中，所以质量减少，所以天平的指针偏右；
在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到装置密封。
故答案为：不需要；缓冲气压；
偏右；
密闭。
根据白磷燃烧验证质量守恒定律，不需要足量白磷，只要发生了化学反应即可，根据白磷燃烧放热，回答气球的作用；
根据碳酸钙与盐酸反应产生气体二氧化碳回答本题；
根据质量守恒定律的内容考虑。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
 

16.【答案】酒精灯  能控制反应的速率  澄清石灰水  a 易溶于水
 

【解析】解：仪器①是酒精灯。
实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：。
图C所示装置能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，能控制反应的速率。
检验二氧化碳使用澄清石灰水，D中盛放澄清石灰水；若用D装置检验二氧化碳气体，二氧化碳要和澄清石灰水充分接触，气体应从a端通入。
由装置E中水的上层有一层植物油，是为了防止氨气溶于水，由图可知具有易溶于水的性质。
故答案为：
酒精灯；
；能控制反应的速率；
澄清石灰水；a；
易溶于水。
根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答．
实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，图C所示装置能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，行分析解答。
根据检验二氧化碳使用澄清石灰水，二氧化碳要和澄清石灰水充分接触，进行分析解答。
根据装置E中水的上层有一层植物油，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．
 

17.【答案】C或CO或含有C、、和CO四种物质的任意组合；B；氧气含量下降，二氧化碳含量上升；C、、和CO
 

【解析】解：蜡烛中含有C、H、O，与氧气反应，由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，因此还可以猜想燃烧产物为C或CO或含有C、、和CO四种物质的任意组合；故填：C或CO或含有C、、和CO四种物质的任意组合；
实验一：从实验的科学性考虑应该增加通入气体的量，再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，观察澄清的石灰水是否变浑浊，故选B；
实验二：从表格分析可知，氧气含量下降，二氧化碳含量上升，这是蜡烛熄灭的原因；
相对湿度增加，说明产生，CO、含量增加，说明产生了CO、，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，说明产生了C，故燃烧产物为C、、和
故填：氧气含量下降，二氧化碳含量上升；C、、和
根据反应物的组成以及质量守恒定律来分析解答；
实验一：根据实验的科学性来分析，可增加反应物的量；
实验二：根据瓶内氧气含量的，反应前瓶内氧气的体积分数约是，当氧气的体积分数达到时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可．
本题考查了蜡烛燃烧的实验的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．
 

18.【答案】不活泼   
 

【解析】解：金、银在自然界有单质形式存在，说明金、银的化学性质稳定，不活泼，故填：不活泼；
一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，则反应方程式为；，故填：；
钛合金制品放在海水中数年，取出后仍光亮如新，说明钛合金的抗腐蚀性能好，故填：C；
利用“活泼金属”可以制得，可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有金属原料的成本，生成过程中的能耗和污染，金属的回收利用等，故填：ABC；
①依据质量守恒定律可知，反应产生氢气的质量是，故填：；
②设该黄铜样品中锌的质量为x
      
       65 2
      
               
                     
则该黄铜样品中铜的质量分数为
答：该黄铜样品中铜的质量分数为。
依据金、银在自然界有单质形式存在分析；
依据一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳；
依据钛合金的性质分析；
依据题中信息分析；
①依据质量守恒定律分析；
②依据锌与稀硫酸的反应方程式，结合题中数据分析。
此题主要考查金属的性质和化学方程式的计算，主要是利用金属的性质及反应方程式来分析和解决实验中的有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。