初中1.2 展开与折叠课文课件ppt

这是一份初中1.2 展开与折叠课文课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了第一章知识树，图形世界，立体图形，平面图形，识别几何体，展开与折叠，截几何体，几何体三视图，学习目标，知识检测等内容，欢迎下载使用。

⒈ 了解棱柱的主要特征。 ⒉认识棱柱的展开与折叠。
学习任务一：独立学习书本P11,完成“做一做”（6分钟）
在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做__。
在棱柱中，相邻两个侧面的交线都叫做____
三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、……
n棱柱：底面图形的形状为n边形的棱柱 叫做n棱柱。
（1）这个棱柱的上下底面一样吗？它们各有几条边？
（2）这个棱柱有几个侧面？ 侧面的形状是什么图形？
（3）侧面的个数与底面图形的边数 有什么关系？
（4）这个棱柱有几条侧棱？ 它们的长度之间有什么关系？
2.小组讨论小结棱柱的特征
1.棱柱有上下两个底面，它们的形状大小相同，有5边.
2.侧面的形状都是长方形.
3.侧面的个数和底面图形的边数相等.
4. 所有侧棱长都相等.
1.如图：⑴ 长方体有 个顶点， 条棱， 个面，这些面的形状是 。⑵ 哪些面的形状与大小一定完全相同？⑶ 哪些棱的长度一定相等？
2.如图所示六棱柱，底面边长都是5厘米，侧棱长4厘米。观察并回答问题： 1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形 状和面积完全相同？ 2 ）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？
棱柱的顶点、棱、侧棱、侧面数量之间的关系
欧拉公式：f+v-e=2
1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱?
2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同 样的棱柱，从中你得到了什么启示？
想一想：以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?
当堂检测：1、哪种几何体的表面能展开成下面的图形？
2、课本13页的问题解决第2题。