高中语文将进酒达标测试

将进酒

课后训练一起提高

一、基础知识巩固

1.下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)

A.饯别(jiàn)　　　　　　　馔玉(zhuàn)

铁栅栏(zhà) 浑身解数(xiè)

B.金樽(zūn) 吱声(zī)

和稀泥(hé) 烹羊宰牛(pēnɡ)

C.畜养(xù) 寒噤(jìn)

露马脚(lòu) 扪心自问(mèn)

D.顺遂(suí) 恣意(zì)

千金裘(qiú) 兵不血刃(xuè)

答案A

解析B项,“和”应读“huò”。C项,“扪”应读“mén”。D项,“遂”应读“suì”。另外,注意B项中“吱声”为方言词,“吱”应读“zī”。C项,“露马脚”的“露”(lòu)也是一个容易读错的字。

2.下列加点词语的解释有误的一项是(　　)

A.烹羊宰牛且为乐 且:暂且。

B.斗酒十千恣欢谑 恣:放纵、无拘束。

C.径须沽取对君酌 取:拿取。

D.与尔同销万古愁 销:消除。

答案C

解析C项,取:语助词,表示动作的进行。

3.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是 (　　)

A.

B.

C.

D.

答案A

解析A项,副词,应该。B项,副词,再/形容词,繁复、重复。C项,动词,拿/副词,将要。D项,动词,唱/名词,歌声。

4.下列句子节奏划分不正确的一项是(　　)

A.君不见/黄河之水/天/上来,奔流到海/不/复回。

B.君不见/高堂明镜/悲/白发,朝如青丝/暮/成雪。

C.天生我材/必/有用,千金散尽/还/复来。

D.烹羊宰牛/且/为乐,会须/一饮/三百/杯。

答案A

解析A项,正确的节奏为:君不见/黄河之水/天上/来,奔流到海/不/复回。

二、阅读能力培养

(一)阅读下面这首诗,完成第5~7题。

将　进　酒

 李　白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。　　岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

5.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”诗歌开篇的长句有什么特点?有什么作用?

参考答案长句开篇,起势突兀,郁积胸中的不平之气,如“黄河之水”挟天风裹海雨之势,倾泻笔端,渲染出诗歌强烈的抒情意味;“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,用夸张的手法来写青春易逝,人生苦短,感情由高昂转为低回,为下文“劝酒”作铺垫。

6.说说“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”几个短句的作用。

参考答案诗人酒酣之际,加入短句,不但使诗歌节奏富于变化,而且使我们仿佛听到诗人在席上频频的劝酒声。

7.诗中运用陈王曹植的典故有什么作用?

参考答案三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物,因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志,只能以酒浇愁,以泪度日,最后年纪轻轻就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇,因权贵当道,自己为国效力的志向无法实现,英雄无用武之地。作者是借曹植的典故尽吐心中的不平。

(二)阅读下面这首诗,完成第8~9题。

月下独酌

 李　白

花间一壶酒,独酌无相亲。

 举杯邀明月,对影成三人。

 月既不解饮,影徒随我身。

 暂伴月将影,行乐须及春。

 我歌月徘徊,我舞影零乱。

 醒时同交欢,醉后各分散。

 永结无情游,相期邈云汉。

8.在诗人笔下,月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点?

参考答案诗人借助丰富的想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意、可喜可亲,在此月亮仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。

9.诗人与明月之间亲密融洽的举动表达了诗人怎样的思想感情?

参考答案诗人与明月之间的亲密融洽,更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞的情怀,从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世独立的高洁人格。

(三)阅读下面这首唐诗,完成第10~11题。

古　　风

 李　白

碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。

秋花冒绿水,密叶罗青烟。

秀色空绝世,馨香为谁传。

坐看飞霜满,凋此红芳年。

结根未得所,愿托华池边。

10.下列对本诗的理解,不正确的一项是(　　)

A.写荷之美,先总写其“艳”“鲜”,然后分写“花”“叶”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。

B.三、四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙:“冒”赋予出水芙蓉以动态美,“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

C.“坐看飞霜满,凋此红芳年”用了拟人的手法,写芬芳艳丽的荷花,尽管无比美丽,也只能在满天飞霜中无奈凋零。

D.诗歌语言清新自然,节奏轻快,充满奇特的想象和夸张,极富抒情性,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。

答案D

解析D项,“奇特的想象和夸张”在诗中不典型,更谈不上“充满”。

11.这首咏物诗,表达了诗人哪些情感?请简要分析。

参考答案①表达了对自己高洁品性的自信。写荷花秀丽的花容,清香的气息,绝世空前,暗示了自己才高志洁。②怀才不遇、空任时光流逝的慨叹。写荷花,纵然有绝世的美丽,因“结根未得所”,无人为它传递馨香,只能凋零,表达自己空有才华,却因没人举荐不能建功立业,坐看年华流逝,心生感慨。③对得到朝廷重用的渴望。结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样,期盼得到举荐和朝廷垂青(重用)。

解析全诗写荷之美,表达的是自己品性的高洁;“结根未得所”表达自己的怀才不遇;“愿托华池边”表达自己希望得到举荐。结合诗句具体分析即可。

三、表达能力提升

12.下面是某校文学社给某民俗专家发的邀请函正文,表达上有五处不妥,请指出并修改。

我校文学社定于本月18日在学校礼堂举行“民俗文化报告会”,您是民俗学方面的大佬,在民俗文化方面有些见地。今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展提供绵薄之力。届时希望您务必拨冗出席。

参考答案①“本月18日”后加上具体时间;②“大佬”改为“专家”;③“有些见地”改为“颇有见地”(或“造诣很深”“很有建树”);④“提供绵薄之力”改为“做出指导”;⑤删除“务必”。

13.下面是某校为学生编写的职业生涯规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

参考答案做职业生涯规划首先需要确定志向,做出自我评估,然后通过生涯机会评估之后确定职业,设立职业生涯目标,拟定行动计划,最终进行职业评估,通过职业评估反过来印证和指导自我评估。