初中美术人美版九年级下册8.关注身边的广告设计教案

班  级

九年级

主备人

初 审 人

执教人

周  次

复 审 人

课  型

新授课

课  时

一课时

使用时间

教学设计

教师复备栏或

学生笔记栏

学习内容

毕业纪念册设计

学习目标

一、知识与技能

了解纪念册设计方面的知识，学习设计方法。

二、过程与方法

运用学过的书籍装帧艺术，设计一个构思新颖、美观实用的毕业纪念册，并结合毕业活动使用纪念册。

三、情感态度与价值观

通过毕业纪念册的设计，提高对艺术设计的鉴赏能力。认识什么是设计、怎样设计、什么是好的设计、设计对人的心理感受的影响以及设计与生活的关系。

学习重难点

重点

毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。

难点

纪念册的制作，关键是课时有限，制作时间不够用。

知识链接

纪念册就是将自己想说的话、想留存的影像珍藏起来，将友谊珍藏起来，同学相互启发，纪念册的设计创意会在讨论中形成。

学法指导

启发法    演示法     观察法   情景创设法

学习过程

教师复备栏或

学生笔记栏

1.问题指向，预习先行

毕业前期，学生对于相互赠言和留念一定有许多想法，可能有些同学已经买了一些纪念册，课题提出后，同学会很关注与思考。

自我评价

小组长评价

2.呈现目标，任务导学

运用书籍的装帧知识，我们为毕业留念设计一个纪念册。

3.互动探究，合作求解

通过讨论将纪念册设计的知识、设计的要素进行学习和归纳，增强设计意识。

形

成

结

论

小组长评价

4.交流展示，适度拓展

展示学生的设计，评选有创意、有个性的设计。研讨如何使用纪念册，畅谈师生、同学间的友谊。

5.反馈矫正，尊重差异

指导学生进行纪念册的设计，如材料的合理运用和制作的技法等。

课堂小结

点评同学们的作品，总结本课学习内容。

6.强化训练，当堂达标

谈自己设计的想法，结合自己设计的纪念册，谈自己初中学习生活的感受，送给母校和老师、同学的留言。

教师评价

作业布置

为毕业留念设计一个纪念册。

教学反思