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    3.3 3的倍数的特征课件1 五年级数学上册-北师大版

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    人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征3的倍数的特征课前预习ppt课件

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    这是一份人教版五年级下册2 因数与倍数2、5、3的倍数特征3的倍数的特征课前预习ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了+23,+56,+89,+13,+46,的倍数的特征,+79,+69,+59,+49等内容,欢迎下载使用。
    说一说你从中读到了哪些数学信息?
    在百数表中圈出3的倍数,你发现了什么?
    1.经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是否为3的倍数。2.发展分析、比较、猜测、验证的能力。3.在观察、猜测和讨论过程中,发展探究问题和解决问题的能力。
    讨论:说说3的倍数的特征。
    1、下面哪些数是3的倍数把它圈出来。 45 57 78 59 93 18 86
    3 6 9 12 15 18
    2、在1-20的自然数中,找出3的倍数。
    我们研究了2,5的倍数的特征,说说3的倍数有什么特征?
    我猜个位上是3,6,9的数是3的倍数。
    举例子看看,发现个位上没有什么规律。……
    一个数各个数位上数字之和是3的倍数,这个数就一定是3的倍数。
    2、在下面的数中圈出3的倍数。
    53 87 36 65 60 128 453
    同时是2,3和5的倍数特征
    1.判断一个数是否同时是2和3的倍数的方法:看这个数是否同时具备2和3的倍数的特征。
    2.判断一个数是否同时是3和5的倍数的方法:看这个数是否同时具备3和5的倍数的特征。
    3.判断一个数是否同时是2,3和5的倍数的方法:看这个数是否同时具备2,3和5的倍数的特征。
    在□中填几,这个数就是3的倍数。76□5
    找出最小的数然后依次加3
    1、请把编号是3的倍数的气球涂上颜色,并与同伴交流你是怎么判断的。
    2、分别在□里填上一个数字,使这个两位数是3的倍数。
    3、选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。(1)是3的倍数。(2)同时是2和3的倍数。
    3、选出两个数字组成一个两位数,分别满足下面的条件。(3)同时是3和5的倍数。(4)同时是2、3和5的倍数。
    4、在百数表中找出9的倍数,并涂上颜色。数?
    一个数各个数位上数字之和是9的倍数,这个数就一定是9的倍数。
    4、(2)这些数的排列有什么特征与同伴说说你的想法。
    4、(3)如果左表扩充到200,并找出99后面是9的倍数的数。它们将在表中的什么位置?做一做,检验你的答案。
    判断一个数是否同时是2,3和5的倍数的方法:看这个数是否同时具备2,3和5的倍数的特征。
    2、自主学习课本37页的内容。讨论:说说如何找因数。
    1、下面哪些数是3的倍数把它圈出来。 42 59 78 21 34 97 47 59 93 12 86

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