新版-牛津译林版五年级上册Unit 6 My e-friend公开课第三课时教学设计

这是一份新版-牛津译林版五年级上册Unit 6 My e-friend公开课第三课时教学设计，共5页。教案主要包含了学习内容，学习目标，学习重点，学习难点，教学准备，板书设计，教学过程等内容，欢迎下载使用。

Sund time & Culture time & Cartn time
【学习目标】
1、能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：fishing, by, tmrrw, sit by the river.
2. 了解字母w在单词中的发音。
3. 能够整体理解并简单表演卡通对话。
4. 了解中国和英语国家信封的书写方式。
【学习重点】
学生能正确理解、朗读Cartn time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
【学习难点】
了解字母w在单词中的发音。
【教学准备】
PPT
【板书设计】
Unit6 My e-friend
Sund time Culture time Cartn time
w-/w/ English address g fishing
watchat a snack bar
water Chinese addresssit by the river
week Dn’t wrry.
winter
wman
【教学过程】
一、Warm up.
Revisin:
(出示Peter照片）Can yu intrduce Peter.Yu can use the sentences.
He is...
He lives...
He can speak ...
He
He likes...
I have an e-friend, Gerge Smith.(出示Gerge Smith图片）
D yu want t knw him ? Yu can ask me questins abut him.
引出g fishing
二、 Learn “Culture time”
Here’s a letter frm Gerge .出示信封学习英文地址的写法。
引导学生总结英文地址的书写规范和顺序。
出示中文信封进行比较学习。
三、Learn “Sund time”
1.出示Gerge Smith信的内容，联系图片，讲讲短文的含义。
listen t the tape.
Read and fllw the music.
Read the wrds “water,when, winter, weather, wear , warm”.
总结w的发音并找一找还有哪些单词含有/w/单词。
Learn “Cartn time”
1.Listen and answer: （PPT出示）
What is Sam gd at ?
watch and rder.

let’s read.(listen and repeat)
Read after the tape
Picture 1 1.Where are Bbby and Sam? (教授at a snack bar)
2.When will they g fishing?(教授tmrrw）
3.学习Dn’t wrry。引导学生理解Sam的感情。
Picture 2 1.Where are Bbby and Sam? (教授sit by the river)
2.What d the fish eat? D fish eat apples r ranges?
Picture 3 1.Wh has many fish?
2.Des Bbby has any fish?
3.Sam is ________.Bbby is ________.(引导学生理解两人感情）
Picture 4 The fish is ___________.(angry)
. Chse the way t read.
Read ludly by yurselves.
Read in rles .
Act in rles.
（出示评星标准）
五．Hmewrk.
Read and act Cartn time
Write a letter t yur friend.