教科版 (2017)六年级上册3.人类认识地球运动的历史课前预习课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级上册3.人类认识地球运动的历史课前预习课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了地球自转等内容，欢迎下载使用。

假设昼夜交替现象产生的原因
地球和太阳的运动状态
人类认识地球运动的历史人类认识地球及其运动的历史,文化,艺术,好看视频.mp4
内容：1.地球是球形的。2.地球处于宇宙的中心，而且静止不动。3.所有的日月星辰都围绕地球转动， 并且每天做一次圆周运动。
内容：1.宇宙是球形的，地球是球形的。2.天体运动是圆周运动。3.地球是在运动，绕轴自转，24小时自转一周。4.太阳不动，处在宇宙中心，地球及其它行星都 围绕太阳做圆周运动。
用维恩图比较托勒密和哥白尼观点的不同点和相同点？你认为哪种观点更可靠？
1.有长期的观察数据支撑。
2.伽利略观察到木星的卫星以木星为中心 旋转，而不是围绕地球旋转，否定了地 球是宇宙中心的说法。
3.傅科通过傅科摆证实了地球在自转。
任何的观点都需要众多的证据支持，经得起实践的检验！
地球和太阳的运动状态
地球自转一周的时间是24小时
之前实验昼夜交替实验.mp4
再次验证昼夜交替现象。改进地球模型教科版六上《地球的运动》单元第3课《人类认识地球运动的历史》微课视频(1).mp4
再次做模拟实验与前一次模拟实验有什么不同？
昼夜交替现象产生的原因
1、托勒密和哥白尼的观点有哪些异同？他们如何使自己的理论模型更具有说服力？
2、再次做模拟实验与前一次模拟实验有什么不同？
3、现在你认为昼夜现象是如何形成的？
1.地球上产生昼夜交替现象的原因是（ ）。 A.太阳绕地球转 B.地球绕太阳转 C.地球自转 D.太阳自转2.改进地球模型时，穿金属丝操作方法正确的是（ ）。 A.从南极穿入，北极穿出 B.从下面穿入，上面穿出 C.从北极穿入，南极穿出 D.随意穿，没要求