小学数学人教版一年级上册8 20以内的进位加法综合与测试教案设计

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学科

数学

年级/册

一年级 上册

教材版本

人教版

课题名称

第八章 20以内的进位加法

难点名称

理解和掌握“凑十法”的计算方法

难点分析

从知识角度分析为什么难

知识点本身内容复杂：计算过程中先要学会分解小的数，还要学会如何凑十，涵盖了数的分解，十以内的加法，计算上思维过程复杂，学生容易出错。

从学生角度分析为什么难

学生初步接触，计算过程复杂，学生基础如果不扎实，计算会吃力，一年级学生在先分解然后凑十的过程中容易出错。

难点教学方法

通过情景直观演示算理“凑十法”

教学环节

教学过程

导入

  情景导入，借助有趣的动画片片段，产生对9+6= 的计算，用数数法和接着数两种方法衔接，导入新课既激发了学生的学习兴趣，又使学生感受到数学与生活的密切联系。

知识讲解

（难点突破）

通过直观演示，让学生理解怎么分小数，如何凑十，再以儿歌的形式加强学生理解和学会怎么凑十，让学生学会先分析在计算，从而达到对难点的突破。

课堂练习

（难点巩固）

指名学生计算演示，

7+6=                        6+5=

    8+8=                        5+7=

再引导学生议一议：不管大数放前面还是小数放前面，两种的计算方法是相同的，都是用凑十法 ，凑大数，分小数，凑成十，写得数。

小结

本节课采用多媒体与数学结合、直观展示的方法，使学生掌握凑十法的计算方法，再通过练习运用口诀，达到对凑十法的熟练运用。