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小学8 20以内的进位加法综合与测试精品单元测试课后复习题
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这是一份小学8 20以内的进位加法综合与测试精品单元测试课后复习题，共8页。试卷主要包含了【新题型】等内容，欢迎下载使用。
第8单元 20以内的进位加法
一、 (第1题6分，其余每空1分，共29分)
1.
2. 在( )里填上合适的数。
3＋( )＝12 8＋( )＝15 6＋( )＝14
7＋( )＝13 ( )＋4＝11 ( )＋9＝17
3. 在里填上“>”“<”或“＝”。
6＋97＋7 6＋63＋8 8＋78＋9
7＋78＋4 9＋54＋9 16－55＋6
4. 把算式按得数从大到小的顺序排一排。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
5. (1)8连续加3：8，11，( )，( )，( )。
(2)7连续加2：7，9，( )，( )，( )。
二、 (共22分)
1. 直接写出得数。(每小题1分，共12分)
4＋8＝ 7＋9＝ 9＋8＝ 8＋6－10＝
3＋8＝ 8＋6＝ 6＋9＝ 9－7＋8＝
5＋6＝ 7＋4＝ 8＋5＝ 14－4－6＝
2. 动物赛跑。(每空1分，共10分)
三、 (每空2分，共8分)
四、【新题型】 (每小题2分，共4分)
8＋＝13 7＋＝13
五、 (第3题4分,其余每小题2分，共8分)
1. 2.
(瓶) (个)
3.
(棵) (只)
六、 (共29分)
1. 一共有多少只小企鹅？(5分)
(只)
2. 【新角度】有15个同学和三盒蛋糕。(6分)
3. 小熊送给小猴6个后，还剩7个。(5分)
(个)
4. 原来一共有10个 。(5分)
还剩几个？ (个)
5. 一共有多少人？(8分)
方法一： 方法二：
(人) (人)
★挑战题： (10分)
长跑比赛中，比蓝蓝跑得快的有9名同学，比蓝蓝跑得慢的有7名同学，一共有多少名同学参加长跑比赛？
答案
一、1.
【点拨】本题是用“凑十法”计算20以内的进位加法，先看第一个加数可以和几凑成十，就把第二个加数拆成几和另一个数。如第1小题，8和2能凑成10，所以把6拆成2和4，再把8和2相加，最后用所得的结果加4，等于14。
2. 9 7 8 6 7 8
【点拨】此类题可结合 9、8、7、6 加几的算式得数的规律来思考，即 9 加几得数个位上的数字比另一个加数少 1，8 加几得数个位上的数字比另一个加数少2，7 加几得数个位上的数字比另一个加数少 3，6加几得数个位上的数字比另一个加数少 4；反过来，另一个加数就要比得数的个位上的数字分别多1、2、3、4。如8＋( )＝15，一个加数是8，得数15个位上是5，那么另一个加数比5多2，就是7，所以括号里应填7。3＋( )＝12，得数12个位上是2，比3少1，那么另一个加数就是9，所以括号里应填9。
3. ＞ ＞ ＜ ＞ ＞ ＝
【点拨】可以先用“凑十法”计算左右两边的算式，再比较大小。也可以先观察算式的特点，如8＋78＋9，左右两边都有一个加数8，另一个加数分别是7和9，因为7＜9，所以8＋7 ＜ 8＋9。
4. 9＋9 12＋5 8＋7 3＋9 14－4
【点拨】先计算出各个算式的得数，再按从大到小的顺序排一排，注意括号里填的是算式，不是得数。
5. (1)14 17 20
(2)11 13 15
【点拨】(1)8连续加3：8＋3＝11、11＋3＝14、14＋3＝17、17＋3＝20；
(2)7连续加2：7＋2＝9、9＋2＝11、11＋2＝13、13＋2＝15。
二、1. 12 16 17 4
11 14 15 10
11 11 13 4
【点拨】本题是20以内进位加法和连减、加减混合计算的题目，要求能又对又快地完成，12道计算题能在1分半之内完成。
2. 12 10 6 15 18
7 14 10 3 11
【点拨】本题是以动物赛跑的形式练习20以内的加、减法，以增强其趣味性。做题时要看清运算符号，一步一步认真计算。
三、14 5 13 3(从左到右填)
【点拨】初步引导学生学会看表格，本题的表格应该横着看。第一行表示物品，第二行是原来有的数量，第三行是又买来的数量，第四行是一共有的数量。如果求的是一共有的，就是把原来有的加上又买来的，用加法计算；如果求的是又买来的或原来有的，就用一共有的减去原来有的，得到的就是又买来的，或者用一共有的减去又买来的，得到的就是原来有的。
四、 5 6
【点拨】可以用数数法，如第一组，已经有8个△，接着往下，数一个数画一个△：9、10、11、12、13，一共需要画5个△，里应填5。也可以先计算再画图，如第二组，得数个位上的数是3，那么另一个加数比3多3，是6，所以里填6，右边需要画6个○。
五、1. 7＋4＝11
【点拨】左边箱子里有7瓶，右边有4瓶，求一共有多少瓶，用加法计算，列式为7＋4＝11(瓶)。
2. 6＋8＝14 【点拨】左边有6个桃，篮子里有8个桃，求一共有多少个，用加法计算，列式为6＋8＝14(个)。
3. 9＋6＝15 9＋3＝12
【点拨】第一个算式末尾的单位是棵，说明需要列与树有关的算式。第二个算式末尾的单位是只，说明需要列与猴子有关的算式。小河左边有9棵树，右边有6棵树，可以求一共有多少棵树，用加法计算，列式为9＋6＝15(棵) ；小河左边有9只猴子，右边有3只猴子，可以求一共有多少只猴子，用加法计算，列式为9＋3＝12(只)。
六、1. 8＋8＝16 【点拨】水中有8只小企鹅，岸上的小企鹅和水中的小企鹅同样多，也是8只，求一共有多少只小企鹅，将岸上的小企鹅和水中的小企鹅数量相加，列式为8＋8＝16(只)。
2. ① ③ 6＋9＝15
【点拨】有15个同学，每人吃一个蛋糕，需要15个蛋糕，所以要看哪两盒合在一起正好是15个蛋糕。①是6个，②是8个，③是9个，①和③合起来是6＋9＝15(个)蛋糕，所以选①和③。
3. 6＋7＝13
【点拨】小熊送给小猴6个南瓜后，还剩7个，求原来有多少个，用加法计算，列式为6＋7＝13 (个)。
4. 10－4＝6
【点拨】原来有10个樱桃，小老鼠吃了4个，求还剩多少个，用减法计算，列式为10－4＝6(个)。
5. 8＋7＝15 6＋9＝15
【点拨】因为可以从两个方面获取信息，所以解决问题时就有两种方法：一种是打乒乓球的人数＋跳绳的人数，另一种是男生人数＋女生人数。
挑战题：9＋7＋1＝17(名)
【点拨】比蓝蓝跑得快的有9名同学，比蓝蓝跑得慢的有7名同学，说明有9人跑在蓝蓝的前面，有7人跑在蓝蓝的后面，一共有9＋7＋1＝17(名)同学。物品
原来有
6把
( )支
9个
8顶
又买来
8把
7支
4个
( )顶
一共有
( )把
12支
( )个
11顶
第8单元 20以内的进位加法
一、 (第1题6分，其余每空1分，共29分)
1.
2. 在( )里填上合适的数。
3＋( )＝12 8＋( )＝15 6＋( )＝14
7＋( )＝13 ( )＋4＝11 ( )＋9＝17
3. 在里填上“>”“<”或“＝”。
6＋97＋7 6＋63＋8 8＋78＋9
7＋78＋4 9＋54＋9 16－55＋6
4. 把算式按得数从大到小的顺序排一排。
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
5. (1)8连续加3：8，11，( )，( )，( )。
(2)7连续加2：7，9，( )，( )，( )。
二、 (共22分)
1. 直接写出得数。(每小题1分，共12分)
4＋8＝ 7＋9＝ 9＋8＝ 8＋6－10＝
3＋8＝ 8＋6＝ 6＋9＝ 9－7＋8＝
5＋6＝ 7＋4＝ 8＋5＝ 14－4－6＝
2. 动物赛跑。(每空1分，共10分)
三、 (每空2分，共8分)
四、【新题型】 (每小题2分，共4分)
8＋＝13 7＋＝13
五、 (第3题4分,其余每小题2分，共8分)
1. 2.
(瓶) (个)
3.
(棵) (只)
六、 (共29分)
1. 一共有多少只小企鹅？(5分)
(只)
2. 【新角度】有15个同学和三盒蛋糕。(6分)
3. 小熊送给小猴6个后，还剩7个。(5分)
(个)
4. 原来一共有10个 。(5分)
还剩几个？ (个)
5. 一共有多少人？(8分)
方法一： 方法二：
(人) (人)
★挑战题： (10分)
长跑比赛中，比蓝蓝跑得快的有9名同学，比蓝蓝跑得慢的有7名同学，一共有多少名同学参加长跑比赛？
答案
一、1.
【点拨】本题是用“凑十法”计算20以内的进位加法，先看第一个加数可以和几凑成十，就把第二个加数拆成几和另一个数。如第1小题，8和2能凑成10，所以把6拆成2和4，再把8和2相加，最后用所得的结果加4，等于14。
2. 9 7 8 6 7 8
【点拨】此类题可结合 9、8、7、6 加几的算式得数的规律来思考，即 9 加几得数个位上的数字比另一个加数少 1，8 加几得数个位上的数字比另一个加数少2，7 加几得数个位上的数字比另一个加数少 3，6加几得数个位上的数字比另一个加数少 4；反过来，另一个加数就要比得数的个位上的数字分别多1、2、3、4。如8＋( )＝15，一个加数是8，得数15个位上是5，那么另一个加数比5多2，就是7，所以括号里应填7。3＋( )＝12，得数12个位上是2，比3少1，那么另一个加数就是9，所以括号里应填9。
3. ＞ ＞ ＜ ＞ ＞ ＝
【点拨】可以先用“凑十法”计算左右两边的算式，再比较大小。也可以先观察算式的特点，如8＋78＋9，左右两边都有一个加数8，另一个加数分别是7和9，因为7＜9，所以8＋7 ＜ 8＋9。
4. 9＋9 12＋5 8＋7 3＋9 14－4
【点拨】先计算出各个算式的得数，再按从大到小的顺序排一排，注意括号里填的是算式，不是得数。
5. (1)14 17 20
(2)11 13 15
【点拨】(1)8连续加3：8＋3＝11、11＋3＝14、14＋3＝17、17＋3＝20；
(2)7连续加2：7＋2＝9、9＋2＝11、11＋2＝13、13＋2＝15。
二、1. 12 16 17 4
11 14 15 10
11 11 13 4
【点拨】本题是20以内进位加法和连减、加减混合计算的题目，要求能又对又快地完成，12道计算题能在1分半之内完成。
2. 12 10 6 15 18
7 14 10 3 11
【点拨】本题是以动物赛跑的形式练习20以内的加、减法，以增强其趣味性。做题时要看清运算符号，一步一步认真计算。
三、14 5 13 3(从左到右填)
【点拨】初步引导学生学会看表格，本题的表格应该横着看。第一行表示物品，第二行是原来有的数量，第三行是又买来的数量，第四行是一共有的数量。如果求的是一共有的，就是把原来有的加上又买来的，用加法计算；如果求的是又买来的或原来有的，就用一共有的减去原来有的，得到的就是又买来的，或者用一共有的减去又买来的，得到的就是原来有的。
四、 5 6
【点拨】可以用数数法，如第一组，已经有8个△，接着往下，数一个数画一个△：9、10、11、12、13，一共需要画5个△，里应填5。也可以先计算再画图，如第二组，得数个位上的数是3，那么另一个加数比3多3，是6，所以里填6，右边需要画6个○。
五、1. 7＋4＝11
【点拨】左边箱子里有7瓶，右边有4瓶，求一共有多少瓶，用加法计算，列式为7＋4＝11(瓶)。
2. 6＋8＝14 【点拨】左边有6个桃，篮子里有8个桃，求一共有多少个，用加法计算，列式为6＋8＝14(个)。
3. 9＋6＝15 9＋3＝12
【点拨】第一个算式末尾的单位是棵，说明需要列与树有关的算式。第二个算式末尾的单位是只，说明需要列与猴子有关的算式。小河左边有9棵树，右边有6棵树，可以求一共有多少棵树，用加法计算，列式为9＋6＝15(棵) ；小河左边有9只猴子，右边有3只猴子，可以求一共有多少只猴子，用加法计算，列式为9＋3＝12(只)。
六、1. 8＋8＝16 【点拨】水中有8只小企鹅，岸上的小企鹅和水中的小企鹅同样多，也是8只，求一共有多少只小企鹅，将岸上的小企鹅和水中的小企鹅数量相加，列式为8＋8＝16(只)。
2. ① ③ 6＋9＝15
【点拨】有15个同学，每人吃一个蛋糕，需要15个蛋糕，所以要看哪两盒合在一起正好是15个蛋糕。①是6个，②是8个，③是9个，①和③合起来是6＋9＝15(个)蛋糕，所以选①和③。
3. 6＋7＝13
【点拨】小熊送给小猴6个南瓜后，还剩7个，求原来有多少个，用加法计算，列式为6＋7＝13 (个)。
4. 10－4＝6
【点拨】原来有10个樱桃，小老鼠吃了4个，求还剩多少个，用减法计算，列式为10－4＝6(个)。
5. 8＋7＝15 6＋9＝15
【点拨】因为可以从两个方面获取信息，所以解决问题时就有两种方法：一种是打乒乓球的人数＋跳绳的人数，另一种是男生人数＋女生人数。
挑战题：9＋7＋1＝17(名)
【点拨】比蓝蓝跑得快的有9名同学，比蓝蓝跑得慢的有7名同学，说明有9人跑在蓝蓝的前面，有7人跑在蓝蓝的后面，一共有9＋7＋1＝17(名)同学。物品
原来有
6把
( )支
9个
8顶
又买来
8把
7支
4个
( )顶
一共有
( )把
12支
( )个
11顶
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