小学数学人教版一年级上册8 20以内的进位加法综合与测试教案设计

这是一份小学数学人教版一年级上册8 20以内的进位加法综合与测试教案设计，共2页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级 上册教材版本人教版课题名称第八章 20以内的进位加法难点名称理解和掌握“凑十法”的计算方法难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂：计算过程中先要学会分解小的数，还要学会如何凑十，涵盖了数的分解，十以内的加法，计算上思维过程复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难学生初步接触，计算过程复杂，学生基础如果不扎实，计算会吃力，一年级学生在先分解然后凑十的过程中容易出错。难点教学方法 通过情景直观演示算理“凑十法” 教学环节教学过程导入  情景导入，借助有趣的动画片片段，产生对9+6= 的计算，用数数法和接着数两种方法衔接，导入新课既激发了学生的学习兴趣，又使学生感受到数学与生活的密切联系。知识讲解（难点突破）   通过直观演示，让学生理解怎么分小数，如何凑十，再以儿歌的形式加强学生理解和学会怎么凑十，让学生学会先分析在计算，从而达到对难点的突破。           课堂练习（难点巩固）指名学生计算演示，7+6=                        6+5=    8+8=                        5+7=再引导学生议一议：不管大数放前面还是小数放前面，两种的计算方法是相同的，都是用凑十法 ，凑大数，分小数，凑成十，写得数。小结本节课采用多媒体与数学结合、直观展示的方法，使学生掌握凑十法的计算方法，再通过练习运用口诀，达到对凑十法的熟练运用。