小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教案及反思

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称认识图形一巩固练习难点名称能正确辨认这几种立体图形，正确区分长方体和正方体；能正确分辨某一图形是由哪些几何体组成的，分别用了几个。难点分析从知识角度分析为什么难认识图形一是学生学习“空间与图形”的开始，也为后面学习《分类与整理》和《认识图形》(二)的学习奠定基础。本节课中认识的图形是长方体、正方体、圆柱、球四种简单的立体图形，是学生在小学阶段的几何中最重要的部分之一。从学生角度分析为什么难学生空间想象能力较弱，理解困难：一年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，对于立体图形不会有具体的想法，所以在具体实物中抽象出基本的立体图形能力较弱。难点教学方法 通过通俗易懂的谜语加深对立体图形特点的认识。通过观看PPT演示形象直观的教学环节教学过程导入师:同学们，第四单元我们一-起认识了一些立体图形，谁来说一说，我们都认识了哪些立体图形? 知识讲解（难点突破） (1)猜一猜师:老师给大家出几个谜语，请你猜一猜，打一立体图形。①圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。②正正方方六张脸，平平滑滑一一个样。③上上下下一样粗，放倒一推就滚动。④长长方方六张脸，相对两面一个样。(2)连一连①长方体、正方体都是六张脸，你们是怎么区分的？②请同学们将下面这几种物体与上面的4种立体图形连一连。③师:漏斗的形状是圆柱吗?橄榄球的形状是我们学习过的球体吗?   课堂练习（难点巩固）（1）找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？（2）数一数师:认真观察，想象一下，所拼物体中分别用了几个长方体?正方体? (必要时，可以用学具积木摆一摆，然后数一数。)  小结小结:长方体是长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面一样大，不易滚动，只能推动;正方体是正正方方的，有6个平平的面，6个面都是一样大的正方形，不易滚动，只能推动;圆柱有2个平平的圆面，侧面是曲面，上下一样粗细，容易滚动;球的表面是曲面，没有平平的面，容易滚动，在地面上能转动。