人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法加法教案

这是一份人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法加法教案，共2页。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科数学年级/册四年级下册教材版本人教版课题名称第一单元四则运算（一）加法的意义和各部分间的关系难点名称加法各部分之间的关系。难点分析从知识角度分析为什么难理解并掌握加法各部分之间的关系。从学生角度分析为什么难学生对“数”“理”的结合，即计算能力与各位分之间关系的理解和应用。难点教学方法通过PPT演示使学生明白两个数（或多个数）合并成一个叫加法，和知道加法各部分之间的关系。教学环节教学过程导入复习导入（出示口算练习。）25＋75=     12×4=      18＋22=     16＋4＋23=35＋25=     60-24=        25×4×2=    100-25= 知识讲解（难点突破）1. 揭示例1(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长 814km,格尔木到拉萨的铁路长 1142km, 西宁到拉萨的铁路长多少千米？理解题意，分析数量关系，读题引导学生找出题中的两个已知条件和问题：（1）西宁到格尔木的铁路长 814km。（2）格尔木到拉萨的铁路长 1142km。2、用线段图表示题中的已知条件。已知西宁至格尔木的铁路长和格尔木至拉萨的铁路长两部分长度，求西宁至拉萨的铁路长，怎么计算？用什么运算方法？把西宁至格尔木这一段和格尔木至拉萨这一段合并起来，就是西宁至拉萨的铁路长，所以用加法运算。列式为：814+1142=1956(km)3、能说说什么是加法吗？把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。（出示）分析加法式之间的关系： 出示算式：814  +  1142=  1956(km)           ↓      ↓     ↓          加数    加数     和加法算式各部分名称分别是什么？ 相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。（出示） 课堂练习（难点巩固）让学生根据书本的“做一做”习题，说出加法式中的各部分名称并计算。小结今天学到了什么？归纳：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。