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人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动教学ppt课件
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这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 地球的运动教学ppt课件，
第二节 地球的运动地球的自转地球的公转地球的五带地球运动的认识过程练习题主 页地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。托勒密与地心说日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。 哥白尼与日心说地球的自转地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？观察讨论地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？地球自转产生的现象观察讨论太阳光地球的自转地球的自转1、定义：地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转。2、绕转的中心：地轴。3、方向：自西向东。4、周期：一天，或约24小时。5、地球自转产生的现象： 昼夜更替。 地球不同地方，产生时间差异——先看到日出，东边时间早，西边时刻晚（如美国早晨，则北京是晚上）。同一地方的人们，每天也经历着清晨——正午——傍晚——子夜——清晨的连续变化。地球在太阳系中的位置地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球的自转和公转地球的公转1、定义：地球绕太阳的旋转叫做地球的公转。2、方向：自西向东。3、周期（时间）：一年。4、重要特征：公转时，地轴是倾斜的（地轴与公转轨道的平面成66.5°的规定倾角），且空间指向不变（北极总是指向北极星附近）。4、重要特征：公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的规定倾角，且北极总是指向北极星附近。 地球公转时，由于地轴和公转的轨道平面保持66.5°的夹角，使太阳直射点随季节变化，不同位置获得的太阳光热的多少不同，昼夜长短不断发生变化，从而出现季节的变化。 5、产生的现象：（1）形成春夏秋冬四季 在地球绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在南北回归线之间来回移动。从而导致地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春夏秋冬四季。特点：南半球与北半球的季节相反。（2）昼夜长短变化（北半球为例）春分日（3.21）：昼夜平分。夏至日（6.22）：昼最长，夜最短。秋分日（9.23）：昼夜平分。冬至日（12.22）：昼最短，夜最长。地球的公转太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。地球五带地球五带的划分热带地区北温带北寒带爱斯基摩人的一家南寒带练 习1、（2003•淄博）某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（ ）。 2、关于地球自转和公转的说法正确的是（ ） A、转动的中心相同 B、自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化 C、转动的方向相同，都是自西向东 D、自转和公转分开单独进行 3、将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。 A.昼夜交替 ①地球自转 B.昼夜长短的变化 ②地球公转 C.日月星辰东升西落 D.四季变化 4、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期 正确的是（ ） A、23.5°S 冬至日 B、23.5°N 夏至日 C、23.5°N 冬至日 D、 23.5°S 夏至日 5、我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的几个。 A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 6、看地球公转图，当地球公转哪点时，北半球得到的太阳光热量最多？当地球公转至哪点时，北半球的正午太阳高度最低？当地球公转到哪两点时，全球昼夜平均？ 7、若地轴与公转轨道的夹角为60°时，则太阳直射的最北界线变为 。如地轴与公转轨道平面的夹角为90°，同一地区还有没有四季变化？ 有没有昼夜交替？ 8、我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是 A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季 9“五一”这一天（ ）。 A.北京昼夜等长 B.中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜 C.伦敦（0°，51°N）昼长夜短 D.悉尼（151°E，33°S）昼长夜短 10.当太阳直射23.5°N时，我们学校正处于（ ）。 A.夏季 B.秋季 C.冬季 D.春季 11.根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射的地区是（ ） A.热带 B.北寒带 C.南寒带 D.北温带 12.地球上五带的划分依据是（ ）。 A.纬度高低 B.降水多少 C.地形地势状况 D.太阳热量在地球表面分布状况 13.10月1日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（ ）。 A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈 14.有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（ ）。 A.我国各地所有学校昼夜等长 B.南方比北方学校所在地昼长 C.东部学校比西部学校所在地昼长 D.只有位于同纬度的学校昼夜等长 15.一年内有两次太阳直射的地方位于（ ）。 A.回归线上 B.赤道上 C.极圈上 D.本初子午线上 16.下列四个点中，位于热带的是（ ）。 A.上海（约31°N） B.北京（约40°N） C.海口（约20°N) D.厦门（约24°N） 17.产生四季的根本原因是地球公转时（ ）。 A.沿着近似圆形的轨道运动 B.保持自东向西的方向 C.地轴始终倾斜于轨道平面 D.地轴始终垂直于轨道平面 18.太阳直射的最北界线是（ ）。 A、南回归线 B、北回归线 C、南极圈 D、北极圈 19.中国南极长城站（62°13′S，58°55′W）位于（ ）。 A、西半球 B、南寒带 C、东半球 D、中纬度 20.我们学校，一年中白昼最短的一天是（ ）。 A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 21.下列有关地球自转和公转的说法正确的有（ ）。 A.自转和公转的方向相反 B.自转和公转的周期一致 C.都围绕太阳转 D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的结果 天道酬勤书山有路勤为径学海无涯苦作舟谢谢大家!
第二节 地球的运动地球的自转地球的公转地球的五带地球运动的认识过程练习题主 页地心说古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000多年之久。托勒密与地心说日心说16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼经过将近40年的观测、研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论---日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是太阳，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。从现在的观点来看，哥白尼的宇宙体系是有局限的，但他彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其它行星围绕太阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。 哥白尼与日心说地球的自转地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？观察讨论地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？地球自转产生的现象观察讨论太阳光地球的自转地球的自转1、定义：地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转。2、绕转的中心：地轴。3、方向：自西向东。4、周期：一天，或约24小时。5、地球自转产生的现象： 昼夜更替。 地球不同地方，产生时间差异——先看到日出，东边时间早，西边时刻晚（如美国早晨，则北京是晚上）。同一地方的人们，每天也经历着清晨——正午——傍晚——子夜——清晨的连续变化。地球在太阳系中的位置地球自转的同时，还围绕着太阳公转。地球的自转和公转地球的公转1、定义：地球绕太阳的旋转叫做地球的公转。2、方向：自西向东。3、周期（时间）：一年。4、重要特征：公转时，地轴是倾斜的（地轴与公转轨道的平面成66.5°的规定倾角），且空间指向不变（北极总是指向北极星附近）。4、重要特征：公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的规定倾角，且北极总是指向北极星附近。 地球公转时，由于地轴和公转的轨道平面保持66.5°的夹角，使太阳直射点随季节变化，不同位置获得的太阳光热的多少不同，昼夜长短不断发生变化，从而出现季节的变化。 5、产生的现象：（1）形成春夏秋冬四季 在地球绕太阳公转的一年中，太阳直射点总是有规律地在南北回归线之间来回移动。从而导致地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了春夏秋冬四季。特点：南半球与北半球的季节相反。（2）昼夜长短变化（北半球为例）春分日（3.21）：昼夜平分。夏至日（6.22）：昼最长，夜最短。秋分日（9.23）：昼夜平分。冬至日（12.22）：昼最短，夜最长。地球的公转太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。 23.5°N纬线叫北回归线， 23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。得到太阳直射，地面获热就多。地球五带地球五带的划分热带地区北温带北寒带爱斯基摩人的一家南寒带练 习1、（2003•淄博）某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（ ）。 2、关于地球自转和公转的说法正确的是（ ） A、转动的中心相同 B、自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化 C、转动的方向相同，都是自西向东 D、自转和公转分开单独进行 3、将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。 A.昼夜交替 ①地球自转 B.昼夜长短的变化 ②地球公转 C.日月星辰东升西落 D.四季变化 4、我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期 正确的是（ ） A、23.5°S 冬至日 B、23.5°N 夏至日 C、23.5°N 冬至日 D、 23.5°S 夏至日 5、我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的几个。 A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 6、看地球公转图，当地球公转哪点时，北半球得到的太阳光热量最多？当地球公转至哪点时，北半球的正午太阳高度最低？当地球公转到哪两点时，全球昼夜平均？ 7、若地轴与公转轨道的夹角为60°时，则太阳直射的最北界线变为 。如地轴与公转轨道平面的夹角为90°，同一地区还有没有四季变化？ 有没有昼夜交替？ 8、我国科学家去南极进行科学考察时，我国正处在四季中是 A.冬季 B.秋季 C.夏季 D.春季 9“五一”这一天（ ）。 A.北京昼夜等长 B.中国南极长城站（62°S，57°W）没有黑夜 C.伦敦（0°，51°N）昼长夜短 D.悉尼（151°E，33°S）昼长夜短 10.当太阳直射23.5°N时，我们学校正处于（ ）。 A.夏季 B.秋季 C.冬季 D.春季 11.根据地球表面五带的划分，下面四个地区有阳光直射的地区是（ ） A.热带 B.北寒带 C.南寒带 D.北温带 12.地球上五带的划分依据是（ ）。 A.纬度高低 B.降水多少 C.地形地势状况 D.太阳热量在地球表面分布状况 13.10月1日以后，太阳直射点逐渐接近的地方是（ ）。 A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈 14.有关春分日时，我国各地学校昼夜情况是（ ）。 A.我国各地所有学校昼夜等长 B.南方比北方学校所在地昼长 C.东部学校比西部学校所在地昼长 D.只有位于同纬度的学校昼夜等长 15.一年内有两次太阳直射的地方位于（ ）。 A.回归线上 B.赤道上 C.极圈上 D.本初子午线上 16.下列四个点中，位于热带的是（ ）。 A.上海（约31°N） B.北京（约40°N） C.海口（约20°N) D.厦门（约24°N） 17.产生四季的根本原因是地球公转时（ ）。 A.沿着近似圆形的轨道运动 B.保持自东向西的方向 C.地轴始终倾斜于轨道平面 D.地轴始终垂直于轨道平面 18.太阳直射的最北界线是（ ）。 A、南回归线 B、北回归线 C、南极圈 D、北极圈 19.中国南极长城站（62°13′S，58°55′W）位于（ ）。 A、西半球 B、南寒带 C、东半球 D、中纬度 20.我们学校，一年中白昼最短的一天是（ ）。 A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 21.下列有关地球自转和公转的说法正确的有（ ）。 A.自转和公转的方向相反 B.自转和公转的周期一致 C.都围绕太阳转 D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的结果 天道酬勤书山有路勤为径学海无涯苦作舟谢谢大家!
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