2021学年第五课 青铜器与甲骨文课文配套ppt课件

这是一份2021学年第五课 青铜器与甲骨文课文配套ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了第5课，青铜器与甲骨文，入场券，青铜器已出现，种类逐渐增多，灿烂时期，继续发展，展厅二青铜器的铸造，特点一规模宏大，特点三工艺精美等内容，欢迎下载使用。
欢迎走进夏、商、周时期文化展厅
第一场馆：青铜器
展厅一：夏、商、周时期的青铜器
目标：了解我国青铜器发展的概况
　迄今最早的西周青铜器西周武王时，为盛食器或礼器。簋内有铭文4行32字，记述了周王伐商的事迹。现藏陕西省临潼县博物馆。
1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶钵中的铜、铅、锡按一定比例熔化。
2.熔化后的金属液体被倒进泥造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打破模型进行加工、修整，这样，便制成了各种青铜器。
展厅三：欣赏精美的青铜器
目标：概括夏、商、周时期青铜器的特点。
迄今世界上出土的最重青铜器
司母戊鼎重832.84千克每个坩埚(gān guō用来熔化金属的器皿)能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要70多个坩埚。铸造的时候需要两三百人同时操作。这说明了什么？
特点二：品种多、用途广
第二场馆：甲骨文
请你猜想一下，在文字产生前古人是用什么方式记事或传达信息的？
《易·系辞下》说：“上古结绳记事，后世圣人易之以书契。”
唐兰先生在《中国文学学》中指出：“文字本于图画，最初的文字是可以读出来的图画。”
展厅一、刻有符号的龟甲和兽骨—认识甲骨文
甲骨文---商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
展厅二、《甲骨文卜辞》
目标：根据《甲骨文卜辞》，说说甲骨文记载的内容及其历史意义。
材料一　《甲骨文卜辞》：“王令妇好比侯告伐尸方。”意思是商王武丁召集人马命令妇好率军队去伐土方。 材料二　《甲骨文卜辞》：“妇好使人于眉。”意思是妇好派人到眉这个地方去做事。
问题：(1)妇好是商王武丁的妻子，材料一和材料二分别反映了商朝什么方面的情况？ (2) 通过这两则材料，说说现在研究甲骨文有何意义？
甲骨文对研究商朝的历史有重要的价值
惟殷先人，有典有册。 ——《尚书》
我国有文字可考的历史从商朝开始。
方式：请学生以小组为单位选择本组喜欢的甲骨文文字，并推荐本组一名学生到黑板上展示出来 。再由其他小组同学猜猜是什么汉字。
目标：根据甲骨文文字，说说甲骨文的造字特点及其与汉字的关系。
甲骨文是一种较成熟的文字，已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
至此我们的夏、商、周时期文化之旅就结束了。你有什么感想呢？请你用一句话或一段话先在稿纸上写下你的感想，然后再跟大家一起分享。