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    音乐 人音版(简谱) 二年级上 第3课 演唱 快乐的音乐会教案

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    人音版二年级上册快乐的音乐会教学设计及反思

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    这是一份人音版二年级上册快乐的音乐会教学设计及反思,共4页。教案主要包含了课前问好,感受新歌 培养兴趣,学唱歌曲,拓展创编,小组表演,才艺展示,小结等内容,欢迎下载使用。


    二年级上册《快乐的音乐会》教学设计

    教学目标:

    1.能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲,通过歌曲,认识一些民族乐器,体验音乐的快乐。

    2.能联系生活,为歌曲创编歌词,体验创作的快乐。

    3.通过拍、诵、聆听、唱等音乐活动来学习、表现音乐。

    教学重点:

        感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。

    教学难点

    1.唱准歌曲中××  ×× ××  × ×× 0× ×--节奏

    2.唱好一字多音

    教具准备:

        多媒体课件、教学光盘

    教学过程:

    一、课前问好、课前律动。

    二、师带生去参加音乐会,音乐会上都有谁?分组模仿动物叫声。

    三、感受新歌 培养兴趣

    1.初听歌曲《快乐的音乐会》

    你们听,音乐会上都有哪些嘉宾呢?”

    2.熟悉歌曲内容

    师:“小朋友,你听出来了吗?”

    师:“它们的心情怎么样?”

    3.再次感受歌曲,模仿动作

    “同学们感受音乐的能力真强。那么想不想带着这种愉快的心情再来欣赏一次。(想)再请你听一听音乐会上都表演了哪些节目?”

    师:你能告诉大家(小喇叭)是什么样子的?

    媒体展示小喇叭的图片。

    师:“谁愿意当一回小小喇叭演奏家?”(个别学生表演)然后再集体模仿表演。

    师:“还有哪些乐器?”

    4.随音乐模拟表演。

    “同学们想不想当一回小小演奏家。(想)请同学们随着音乐一起奏起来吧。”

    5.教师范唱,激发兴趣

    “看了同学们精彩的演奏,老师我也想露一手,可以吗?”

    四、学唱歌曲

    1.随琴模唱第一段。

    2.解决问题:

    师:“同学们请看第一句,这是我们刚刚练习的节奏,注意休止符的停顿。第二句同学们要注意唱准歌词。请同学们完整地演唱一遍。”

     3.多种形式进行巩固:

    师:“同学们演唱得不错,如果能够边表演边演唱就更好了。让我们一起拉着胡琴唱起来。”

    (随伴奏音乐演唱)

    师:“刚才同学们已经说了,小猫、小狗心情很高兴,那么你能带着愉快的心情来演唱吗?”

    (随伴奏音乐演唱)

    4.分角色接龙唱

    师:“瞧,同学们笑得多甜哪,老师都被感染了,咱们一起来个歌曲接龙吧!老师演唱第一句,同学们演唱第二句。”

     5.小组合作,演唱第二、三段。

        师:“第一段我们已经轻松拿下,那么第二段和第三段能不能自学?那请同学们以小组为单位,进行自学。”

        师:“同学们让我们一起来唱一唱这两段吧?”

    师纠正错误。

    师:三段已经学完了,告诉老师现在的心情又如何?(很高兴,很快乐)那就让我们带着这种快乐的心情一起来唱一唱吧。

    6、完整演唱歌曲

    五、拓展创编

       “嘘,别出声,我好象听到谁在叫我(在学生刚演唱完之后,教师故作神秘状)。噢,原来是小鸡和小鸭。(媒体展示小鸡小鸭图片)原来呀,他们也被同学们的歌声吸引了,想来参加音乐会,欢迎吗?

    师:“可是他们要求同学们也把它们唱进歌里,能行吗?让我们一起来试试。”

    (师生集体创编歌词)

    师:“同学们多棒啊,瞧,你们现在又变成小作家了。想不想让更多的小动物来参加我们的音乐会?”

    (媒体展示:各种动物头饰)

    师:“我们现在以小组为单位进行选择,然后创编歌词并分角色表演”

    六、小组表演,才艺展示。

    :“快乐音乐会现在开始。哪个小组愿意上台表演?(小组进行表演)。

    七、小结:

        “同学们欢乐的时光总是短暂,下课的时间到了,让我们的音乐会延伸到课外吧,让我们唱着欢乐的歌走出教室。”(播放伴奏音乐,师生边演唱边走出教室)。

     

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