语文三年级上册23 带刺的朋友课堂教学ppt课件

这是一份语文三年级上册23 带刺的朋友课堂教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了放飞小鸟等内容，欢迎下载使用。

蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？
小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？ 这节课我们学习一位父亲爱树林和小鸟的故事。
牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。 主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。
黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重凝神静气 总是 抖动 露水 湿气舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀
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天快亮和刚亮的时候。深而幽静。完全不知道的样子。转眼之间。因吃惊而发愣。含有比正常情况下多的水分。舒服、痛快。形容热气蒸腾的样子。
黎明：幽深：茫然：一瞬间：惊愕：潮湿：舒畅：热腾腾：
黎明——清晨 幽深——幽静 舒畅——舒服快活——快乐 惊愕——惊讶 一瞬间——一刹那
黎明——黄昏 舒畅——难受 快活——难过潮湿——干燥 沉重——轻快 凝神静气——心神不定
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
自由朗读课文，从文中找一个句子来概括课文的主要内容。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用——画出来。 2.和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。
“林子里有不少鸟。”父亲喃(nán)喃着。
父亲：看见鸟动、闻见鸟味、听到鸟声。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
“我”：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听到鸟声。
我只闻到有浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我仔细找，没有找到晃动着的那几片叶子。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
思考： 为什么“我”没有看见鸟飞，没有听到鸟叫，没有闻到鸟味，父亲却知道林中有鸟？
因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解鸟的方方面面。
“幽深的”写出了树林的茂密。 “雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。 在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的观察能力和丰富的经验。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
写父亲的神态，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟，看出父亲对鸟的喜爱。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“浓浓的苦味的”写树林中草木气息的浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻。
我真高兴，父亲不是猎人。
父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意识。
父亲、树林和鸟
看 鸟动闻　　鸟味听　　鸟歌知　　快活与危险
　学本文通过写“我”和父亲在树林里的对话，表现了父亲对鸟儿的熟悉和鸟儿深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护鸟、与大自然和谐相处。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 —— 《春晓》 [唐] 孟浩然
jiàn月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——《鸟鸣涧》 [唐] 王维
zà yú蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。    ——《入若耶溪》 [南北朝] 王籍
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》 [唐] 杜甫
2、搜集更多的人与大自然和谐相处的故事、图片，培养热爱大自然的情感。