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初中地理商务星球版七年级上册第四节 地球的公转教案配套ppt课件
展开为什么一年有四季的变化?
地球在自转的同时,还围绕着太阳公转。
读下图,结合教材内容,说出地球公转的特征。
( )__月__日前后
( )__月__日前后
太阳直射点在南北回归线之间的移动,叫作太阳的回归运动。南北回归线之间一年有__次阳光直射现象。
自西向东(逆时针方向)
地球在公转时,地轴是倾斜的,而且它的空间指向保持不变。这样,地球在公转轨道的不同位置,表面受太阳照射的情况也就不完全相同,便产生了季节的变化。
产生的自然现象:四季变化
地球的公转产生了四季变化。
物体正午影子与太阳高度的关系规律
结合图,说说季节变化与地球公转的关系。
结合自己的生活体验,回答下列问题。(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些?什么季节比较低?(2)一年中什么季节白昼时间较长?什么季节较短?(3)一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季节?此时,南半球的澳大利亚是什么季节?
就北半球中纬度地区而言,夏季中午太阳升得高,冬季比较低。
就北半球中纬度地区而言,夏季白昼时间较长,冬季较短。
一年中我国中午太阳高、白昼时间长的季节是夏季。此时,南半球的澳大利亚是冬季。
人们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个带:热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
产生的自然现象:温度带
地面获得的热量少,终年寒冷。有极昼极夜现象。
地面获得的热量比寒带多,比热带少,四季变化比较明显。
地面获得的热量最多,终年炎热,有阳光直射现象。
结合教材内容,总结五带的特征,填写下表。
无阳光直射,无极昼、极夜现象
观察图,看看我国大部分地区位于五带中的哪一带。
地球自转也公转,自西向东未改变;身子倾斜绕日转,转动一周用一年;处于轨道不同位,地面光热随之变,光热多少论冬夏,光热适中在春秋;春夏秋冬在变换,南北半球正相反;昼夜长短归公转:二分日时全相等,冬至昼短夏最长,南北极地极昼(极夜)现。
1. 下列哪一项不属于地球的公转产生的现象( ) A.昼夜交替 B.五带的划分 C.四季的形成 D.昼夜长短的变化2. 当太阳直射在北回归线上时,下列说法正确的是( ) A.南半球的澳大利亚此时已是冬季 B.我国北方的河流都已经结冰 C.南极地区出现极昼现象 D.哈尔滨比广州的白昼短
3.划分五带的主要依据是( ) A.有无太阳的直射和斜射 B.有无明显的季节变化 C.获得太阳光热的多少 D.有无极昼、极夜和极光现象4.地球上的一点,其南侧是寒带,北侧是温带,西侧是东半球,东侧是西半球,该点的经纬度是( ) A.66.5°N,160°E B.23.5°N,20°W C.23.5°S,20°E D.66.5°S,160°E
昼夜长短变化 正午太阳高度变化
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