小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光背景图ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了众皆弃去，面对落水小孩，光持石击瓮破之，众小孩，司马光，识字方法，结构梳理，主题概括，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

群儿戏于（ ），一儿（ ）瓮，足（ ）没水中。（ ）皆（ ）去，光（ ）石击瓮破之，水迸，儿得活。
说一说：你觉得司马光是一个什么样的孩子？你是从哪些词句中感受到的？用自己喜欢的符号画出来。
想一想：平时有人掉水里，人们怎么去救？司马光是怎么又救小伙伴的？
瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。
瓮比司马光高很多，司马光够不着。
结合生活，想想其他小朋友吓跑后会做些什么，用上“有的……有的……有的……”句式说一说。
小朋友们有的 ，有的 ，有的 。
学完本课后，你总结了哪些学习文言文的方法？
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。(课后第二题)
提示：1.可以借助注释来讲述古诗。 2.还可以观察插图中人物的表情，想象当时人物的心理和语言，把故事说得更精彩。
一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩，一不小心掉进了瓮里。瓮水太深，眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却很镇定，他从地上搬起一块大石头，使尽全身力气向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水“哗”的一下子流了出来，掉进瓮里的小孩得救了。
最后，我们一起来记住这篇课文中出现的会写字！
加一加：足+失=跌 人+人+人=众
字理识字：
会意字。表示用手拿住，本义是握、执。
《司马光》是我们学习的第一篇文言文，说说你有什么背诵文言文的好方法。（课后第三题）
读读课文，找找停顿规律。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
记住故事，回忆故事中出现的人物
（ ）戏于庭，（ ）登瓮，足跌没水中。（ ）皆弃去，（ ）持石击瓮破之，水迸，（ ）得活。
这篇文言文通过写 的故事，刻画了司马光 的形象和 的美好品质。
一、按故事发展顺序，在括号里填上序号。
（ ）有一回，他和几个小朋友在院子里玩。（ ）古时候，有个孩子叫司马光。（ ）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（ ）掉进水瓮的小朋友得救了。（ ）司马光举起大石头，把水瓮砸破了。（ ）一个小朋友不小心掉进了水瓮里。
二、在危险面前不要慌，我们都是“司马光”。
假如你在广场看到有人持刀行凶，你要这样做：
首先要沉着，要大声向旁人寻求帮助，拨打110报警；不要激怒歹徒，注意寻找掩体躲避，同时大声呼叫，以提醒更多的人及时避险。
光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大指④。自是⑤手不释书，至不知饥渴寒暑。
注释：①凛然：稳重的样子。 ②闻：听，听到。 ③退：回去。 ④大指：同“旨”，主要意思。 ⑤自是：从那以后。