小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光教课内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第八单元24 司马光教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了司马光，众皆弃去，多音字，群儿戏于庭等内容，欢迎下载使用。

今天上课前咱们先来欣赏两张图片，想一想，这两张图片描述的是哪首古诗，用自己的话说说这两首诗里的儿童生活是什么样的。
村居[清]高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。可是他却不知道怎么掩藏踪迹，在水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
同学们发现了没？这两首古诗都是古人用他们自己的写作方式描写儿童生活的作品。今天我们也要学习一篇古人讲述司马光小时候故事的课文——
语文 三年级 上册
你听说过司马光吗？知道他是谁吗？
我们先来读读司马光的名字，看看谁能读对司马光的姓和名字。
公孙策 诸葛亮司马炎
足跌没水中
光持石击瓮破之
一起来读准这些难读的字吧！
这篇课文的语言和其他课文有什么不同？和同学交流。（课后第三题）
在我国古代，要表述一件事，用口头语言和书面语言来表述，是不同的，如问某人吃饭没，用口头语言表述是“吃饭了吗？”而用书面语言表述就是“饭否？”“饭否”就是文言文。所以文言文就是用书面语言写成的文章。
默读全文，用圆圈圈出文中提到的“儿”，用方框圈出“众”。小组讨论：这几个“儿”分别指谁？文中的“众”又指谁？
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
了解了课文中出现的人物后，我们再来借助注释说说文中的人物都做了什么事。
提示：为了便于读者理解，在古文学习的过程中，一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记，根据数字标记，我们可以在文章下面找到相应的解释，这就是注释。
一儿登瓮，足跌没水中。
他们正玩得开心，突然发生了什么呢？
一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。
如果掉进去，就更不容易出来了。
突然发生这么危急的情况，其他孩子做了什么呢？
其他孩子都丢下他，吓跑了。
词语积累（带“皆”的成语）
“众人皆去”后发生了什么呢？
司马光拿起石头把水瓮砸破了。
故事好惊险啊！最后怎么样了呢？
水涌了出来，那个孩子得救了。
了解了课文中出现的人物和故事后，我们再来读读课文，找找停顿规律。（课后第一题）
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
最后，我们一起来记住这篇课文中出现的会写字！