人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火教课ppt课件

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了燃烧的条件是什么，一燃烧条件的探究，实验现象，燃烧需要3个条件，三者缺一不可，灭火的原理，缺一不可，只需其一，二灭火的原理，常见灭火器等内容，欢迎下载使用。

课题1燃烧 和灭火
请同学们分别点燃蜡烛、沾水的蜡烛，你们会发现什么？
思考:请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。
如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90℃的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40℃）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240℃），另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。
铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧
可燃物燃烧还需要什么条件呢？
1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
白磷：40℃ 红磷 240℃
答：要达到燃烧所需的最低温度（着火点）烧所需的最低温度（也叫着火点）
可燃物在空气或氧气中燃烧，必须要达到该物质着火燃烧所需要的最低温度，这个最低温度叫做该物质的着火点。不同的物质，着火点不同。 着火点是物质的固有属性。不能降低物质的着火点，
3.向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧确实需要氧气。
4.综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？
2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要氧气（或空气）。
燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
3．使温度降到物质的着火点以下。
讨论:根据灭火的实例，推论灭火的原理
2.放杂物的纸箱着火时，用水浇灭。
1.炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭。
清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
3.扑灭森林着火的有效方法之一是将火蔓延前的一片树木砍掉。（设置隔离带）
使温度降到着火点以下。
4. 酒精在桌上燃烧起来；用湿抹布覆盖 5.家中使用的液化气用完后关闭阀门6.酒精灯用完后用灯帽盖灭
讨论：用水灭火是降低物质的着火点，对吗？
物质的着火点是物质本身的一种属性，一般是固定不变的。用水灭火是降低温度到物质的着火点以下,不是降低着火点。
用来扑灭木材、棉布引起的失火
用来扑灭油、气体引起的失火
用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火
泡沫灭火器原理:
Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl+ H2O+CO2↑
用来扑灭木材、棉布等燃料引起的失火
水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器
想一想：将两支高低不同燃着的蜡烛罩在烧杯内，哪一支先熄灭？
火 灾 自 救
学完本课我们应该知道：
1、燃烧需要同时具备三个条件：① 可燃物；氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警
1.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是 （ ）A．降低着火点 B．隔绝空气C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
3.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 （ ） A．使热量易散失 B．使木柴着火点降低　C．使木柴变成易燃物 D．使木柴与氧气充分接触4. 1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（ ） A．草料舱没有氧气 B．草料舱通风不好 C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D．草料温度达到了草料的着火点
5、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因分析不合理的是 （ ）A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧 B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
6 三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：1.周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是2.起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧的更旺。
提供热量，使温度达到木船的着火点
移走可燃物，使木船的温度没有达到着火点
今天努力学习，明天实现理想。
兰西县平山镇第一中学：王剑