人教版 (五四制)八年级全册课题2 氧气评课ppt课件

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1、了解氧气的物理性质，知道氧气的用途2、了解氧化反应、化合反应的概念并能进行判断3、掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在 氧气中燃烧的文字表达式
1、氧气的化学性质2、化合反应和氧化反应
化合反应和氧化反应的区别与联系
阅读教材66页，（2分钟）归纳出氧气的物理性质
一、氧气的物理性质： (1) 通常状况下， 色 味的 体； (2)密度比空气 ； 溶于水。 (3)氧气在 —183℃，凝结为 色液体； —218℃，凝固为 色 状固体；
阅读教材67页，（2分钟）1、木炭在氧气中燃烧有哪些现象？试写出这个反应的文字表达式。2、铁丝在氧气中燃烧有哪些现象？试写出这个反应的文字表达式。 实验时为什么要预先在瓶底放少量水或沙子？3、蜡烛在氧气中燃烧有哪些现象？试写出这个反应的文字表达式。4、氧气的化学性质可怎样概括？
二、氧气的化学性质： 1.能与碳反应： 在空气中:1__________ 2产生____________ 现象 在氧气中: 1放 ;2产生 ;3生成 ； 文字表达式： ；
能使澄清石灰水变浑浊的气体
碳+氧气 → 二氧化碳
二、氧气的化学性质： 2.能与硫反应： 在空气中: 1放 ; 2产生 ; 3生成 ； 现象 在氧气中: 1放 ; 2产生 ; 3生成 ； 文字表达式： ；
硫+氧气 → 二氧化硫
二、氧气的化学性质： 3.能与磷反应： 在空气中: 1放 ; 2产生 ; 3生成 ； 现象 在氧气中: 1放 ; 2产生 ; 3生成 ； 文字表达式： ；
磷+氧气 → 五氧化二磷
二、氧气的化学性质： 4.能与镁反应： 现象: 1放 ; 2产生 ;3生成_______ 文字表达式： ；5.能与铜反应： 现象:_________________ 文字表达式： ；
镁+氧气 → 氧化镁
铜+氧气 → 氧化铜
二、氧气的化学性质： 6.能与铁反应： 在空气中:__________ 现象 在氧气中: 1_____ 2____________________ 3___________ 文字表达式： ； 注意事项:_______________________________________ 铁在空气中为什么不燃烧?
铁+氧气 → 四氧化三铁
集气瓶底放少量水或细沙, 防止落下的高温物质炸裂集气瓶
二、氧气的化学性质： 7.能与石蜡反应： 在空气中: 1放 ; 2产生 ; 3生成________________________ 现象 在氧气中: 1放 ; 2产生 ; 3生成________________________ 文字表达式： ；
石蜡+氧气 → 水+二氧化碳
水雾及使石灰水变混浊的气体
三.氧气化学性质概括: 氧气化学性质比较活泼,具有氧化性.
1.氧气能与2.氧气的化学性质：3.反应发白光：4.燃烧无火焰的：5.燃烧有火焰的：6.反应条件：7.描述燃烧现象：8.集气瓶作用:9.燃烧匙伸入集气瓶方式:
碳、磷 、石蜡、镁在氧气中燃烧
碳、镁、铁燃烧无火焰。
硫、磷、石蜡燃烧有火焰。
碳、硫、磷、镁、铜、铁、石蜡反应。
点燃 放热反应加热 吸热反应
1.放热；2产生火或白光 3.生成物特征
储存氧气,并充当反应容器 从上到下缓慢伸入
阅读教材68页“长话短说”1、什么叫氧化反应？2、什么叫化合反应？用通式如何表示？
定义：三.氧化反应 错误说法： 判断： 定义： 化合反应 特点： 通式：
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应。
物质跟氧气发生的化学反应
看是否有氧气参加反应。
阅读教材69页，（2分钟）归纳出氧气的用途归纳出臭氧的性质及防止破坏的措施
四、氧气的用途： 五、臭氧： 色 味的气体，能吸收 ； 化学性质： 破坏臭氧层原因： 措施：
一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质三、氧化反应四、化合反应五、臭氧