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初中生物北师大版八年级上册第1节 遗传和变异现象教案配套课件ppt
展开仔细观察周围的人,你会发现:孩子一般和他们的长辈相像,但又不完全相同,为什么会这样?要认识这些问题,我们就要了解遗传和变异现象。
1.正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念。2.列举或辨别生物的不同性状及相对性状。3.列举或辨别生物的遗传和变异现象。4.观察并描述相关的遗传和变异现象。
每一种性状都有很多表现
猜一猜:这分别是谁的眼睛?
猜一猜:这是谁的鼻子?
像眼睛、鼻子、下颌等这样的外部特征(看的见)属于形态特征。
猜测图中水果味道怎么样?
像水果的味道等这样的内部特征(看不见)属于生理特性。
生物体的形态特征和生理特性称为生物的性状。
无耳垂 有耳垂
单眼皮 双眼皮
棕色 灰色
同种生物的同一性状的不同表现类型,称为相对性状。
请找出图片中的相对性状
没有,它们不是同一种生物。
兔的长耳与短尾是一对相对性状吗?
不是,“长耳与短尾”不是同一性状
子女与父母之间的性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代,这种现象称为遗传。
子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同,亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。
1.“龙生龙,凤生凤”所包含的生物现象是( ) A.遗传 B.变异 C.性状 D.遗传与变异
2.下列性状是相对性状的是( )A.牡丹花的红色和菊花的红色 B.狗的黑毛与狗的黄毛C.狗的黄毛和鹅的白毛 D.玉米的黄色与豌豆的黄色
性状:相对性状:遗传:变异:
生物体的形态特征和生理特性。
同种生物一种性状的不同表现类型。
亲代与子代之间性状的相似性。
亲子之间或子代个体间性状的差异。
一母生九子,连母十个样。 ———遗传现象一树结果,酸甜各异。 ———变异现象
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