七年级上册活出生命的精彩教案设计

这是一份七年级上册活出生命的精彩教案设计，共4页。

1. 情感、态度与价值观：激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。
2. 能力目标：学会准确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切，创造有意义的人生，活出生命的精彩。
3. 知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程，理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。我们要善待他人，温暖世界。
重点：冷漠与关切；
难点：贫乏与充盈
正课讲授：
导入：
同学们，愚公家乡好儿郎，自强不息敢担当。让我们一起走近愚公家乡好少年张志峰的生命故事。（播放《壮志凌云的山村少年》）..看完这段视频，同学们是不是感慨万千？好，这位同学来说一下：很好，请坐。他感受到了张志峰的勤奋、自强不息……太棒了！张志峰的事例告诉我们，无论面对怎样的人生，我们要努力绽放属于自己的生命，活出生命的精彩！今天我们就来学习《活出生命的精彩》这一框。
有位哲人说，生命的质量在于追求，而不仅仅是活着。在追求的过程中，我们不断的汲取各种营养，充盈自己，告别贫乏，这就是我们今天要探讨的第一个话题：贫乏与充盈。
每个人都是自己生命的代言人，张志峰用担当、自强为自己代言，而李天一又是如何为自己代言呢？请看大屏幕：
李天一，曾经的中国幼儿申奥形象大使，后来却因犯罪锒铛入狱，
请同学们结合张志峰和李天一的事例回答下面两个问题：
1、生活贫困是否生命一定贫乏？生活富裕是否生命一定充盈？
2、影响决定生命质量的是什么？
有这么多同学举手。
两位同学的发言都很中肯，张志峰生活贫困，但生命很富有，李天一生活很富有，但生命很贫乏。这让我们明白一个道理：
物质的贫富不能决定生命的质量，人们对生活的不同态度，会影响生命的质量，态度决定一切。
在我们自己或同学身上有些这样一些生活态度，
（出示图片）有人：封闭自我，不愿也不善于感受生活的美好；（出示图片）有人：目标缺失，无所事事，生命空虚。
这些都是生命贫乏的表现，会带来什么样的后果呢？
这些空虚、寂寞、堕落、封闭……这样消极的生活态度会使自己的生命之树越来越枯萎，生命越来越贫乏……
大家想要这样的生活吗？都不想。那怎样改变这样的生活状态，让自己的生命充盈起来呢？
好，让我们一起欣赏歌曲《远走高飞》（播放）
同学们，你的心是否已飞过千山万水？迎着光，勇敢追，俯瞰这世界的美？除了旅行，你充盈生命的方法还有哪些？请各小组按照大屏幕要求讨论。
（大屏幕出示要求：
讨论时间2分钟；
刚才同学们七嘴八舌讨论的非常热烈，下面请小组代表来汇报一下吧：
第一小组代表发言：阅读、不错，旅行让我们身体在路上，而读书，是要自己心灵在路上。
第三小组代表说：努力学习，获得更多的知识；对，知识就是力量。
第五小组跃跃欲试，来说一下：做志愿者，参加公益活动；请坐。他们真了不起，懂得关爱社会，老师敬佩你们。
同学们真的是太棒了！你们找到了这么多让生命充盈的方法，请为我们自己鼓掌！当然，让我们生命充盈的方法还有很多很多，请看
同学们，生命是一个逐渐丰富的过程。我们无法延长生命的长度，但可以增加生命的宽度，让我们行动起来不断滋养生命，充盈生命！
下面让我们对第一个话题进行小结：（出示观点）
1、人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
2、消极的生活态度会导致生命的贫乏。
3、生命是一个逐渐丰富的过程。生命需要滋养，
让生命充盈的方法有：……
请大家齐读
总的来说，我们要远离贫乏，走向充盈。（板书）
同学们，关爱自己、充盈自己，使我们更阳光更自信，在生活中，我们不仅仅要关注自身的发展，同时也要关切他人的生命。接下来让我们探讨第二个话题：冷漠与关切（出示），请同学们看大屏幕并思考问题：（出示问题一）
1、假如你遇到类似情况，扶还是不扶？为什么？
哪位同学想好了请回答?好，这名男生：扶，因为扶危济困是传统美德，我们要弘扬，说的真好！有没有不同观点？好，这名女生请说你的观点，不扶，哦？是这样，不能随便移动伤者怕二次伤害，打120、110；你想的真周到！必须点赞！还有同学有不同的观点吗？穿红衣服的帅哥：哦，不扶，怕被讹诈。有这种顾虑的同学请举手。有几个同学同学也有这种顾虑。对这种顾虑我们先不做评价，让我们来思考第二个问题？
2、假如跌倒在地的是你或你的亲人，遇到上面两种情况分别有什么感受？
哪位同学来说说?好举手最快的这名同学：如果不扶，会感到伤心、难过，感到世界的冰冷，希望被扶。是啊，我们都希望被扶。同学们，所有的冷漠也许都有理由，但没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠！（出示这句话）
如何避免被讹诈？有啥解决办法？我们可以拍照或找旁边的人作证.真聪明！这样我们就可以毫无顾虑的帮助他人了。
同学们，人间自有真情在，让我们一起来看这些人的做法：（播放《爱的传递》）
看完视频你有什么想说的？
那位同学已经迫不及待，你来说：..感到很温暖，是的，我们用心对待他人，可以温暖他人，也可以让自己感到温暖；
第四排靠窗边的同学：哦，通过帮助他人来消除冷漠、传递温暖。老师为你的真情感到高兴！
同学们，让我们行动起来，一起传递生命的温暖。
我校准备本周六到敬老院开展志愿者服务活动，同学们愿意不愿意参加？都愿意。
请以小组为单位设计一个志愿者服务活动策划书。
（要求：1、写出活动主题、目的
2、要有具体分工，每个同学可以承担什么任务;
3、时间3分钟）
好，时间到，请同学们相互借鉴一下彼此的策划书.让我们一起来欣赏下第2小组的策划书。内容具体，分工明确，非常完美！
同学们，让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
我们来回顾这个话题：
没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。
我们不仅要关注自身的发展，也要关切他人的生命。
让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
简而言之，我们要拒绝冷漠，关切他人。
请同学们在书上标出相关内容。
最后，请大家起立，让我们共同宣誓：拒绝冷漠，关切他人，做个温暖的中国人！请坐。
同学们，我们的生命就像一棵树，我们都渴望长成参天大树，我衷心的希望每个同学在今后的人生道路上远离贫乏，走向充盈，拒绝冷漠，关切他人，活出自己生命的精彩！