小学英语冀教版 (一年级起点)六年级下册Unit 2 Tell Me a StoryLesson 11 An old man and a wolf教案

这是一份小学英语冀教版 (一年级起点)六年级下册Unit 2 Tell Me a StoryLesson 11 An old man and a wolf教案，共3页。

教案1
教学目标：
1.知识方面：掌握单词clever、hide、cried、safe、ate、have t、left、词组lk after和run after。
2.能力方面：用英语复述故事的能力。
3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。
重点难点：
学生能够快速获取文章大意并进行大意复述。
教、学具准备：
电话、录音机、课件
教学过程：
Step1: Greeting
① Greetings
② Sing a sng “嘿，来和我一起跳舞吧”（师生边作动作边唱歌）
Brther, cme and dance with me
嘿，来和我一起跳舞吧
Brther, cme and dance with me
嘿，来和我一起跳舞吧
Bth my hands I give t thee
我把双手交给你
Right ft first, left ft then
舞步首先要正确，先迈左脚
Rund abut and back again
转个圈再来一遍
I wuld dance, but dn't knw hw
我想跳舞，可我不知道
When t step and when t bw
什么时候踏步，什么时候又要弯腰
Shw me what I ught t d
告诉我我该怎么做
And then I'll cme and dance with yu
然后我会来和你一起跳舞
Let yur feet g tap, tap, tap
跺跺脚
Let yur hands g clap, clap, clap
拍拍手
Right ft first, left ft then
舞步首先要正确，先迈左脚
Rund abut and back again
转个圈再来一遍
Let yur head g nick, nick, nick
头晃起来
Let yur fingers click, click, click
手指动起来
Right ft first, left ft then
舞步首先要正确，先迈左脚
Rund abut and back again
转个圈再来一遍
设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。
Step2: Review the wrds
设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。
Step3: New wrds
①run after
The dg is running after the cat.
那只狗正在追赶猫。
Lk after
Get a relative t lk after the children.
找一个亲戚来照看孩子。
② Read and write （通过操练，训练学生的听，说，写的能力）
③ Play the game (你来比划我来猜)
（游戏是学生上课最愿意做的事情。通过上一环节的读写训练，进而又做富有竞争性的游戏使所学得到了巩固。两组进行竞争，活跃的课堂气氛还锻炼了学生的听力和头脑的反应能力。）
Step 4 New texts
①Listen t the text and answer the questins.
What is the stry abut?
What can yu learn frm the stry?
Is the ld man stupid?
Is the wlf cruel?
②教师创设情景。
③利用道具进行故事角色表演。
④教师用英文描述一个中国传统故事（如掩耳盗铃），调动学生的积极性，激发学生用英语描述故事的兴趣。
Step 5 Practice
① Wrd game.
② D the exercises in the activity bk.
Step 6 Hmewrk
1.熟读课文。
2.小组利用本课所学新单词编一组对话。