小学英语冀教版 (一年级起点)六年级下册Lesson 7 Jenny tells a story教案

这是一份小学英语冀教版 (一年级起点)六年级下册Lesson 7 Jenny tells a story教案，共2页。

教案1
教学目标：
1.知识方面：复习数字，掌握单词stry、trtise、race；句式what’s the stry abut? It’s abut …。
2.能力方面：给学生锻炼讲故事的能力，分享大家喜欢的故事。
3.情感态度方面：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用语言能力的发展。
重点难点：
故事情节及表达的掌握。
教、学具准备：
电话、录音机、课件
教学过程：
Step1: Greeting
① Greetings
② Sing a sng（师生边作动作边唱歌）
Hell.
你好
Hell, hw are yu?
你好，你怎么样？
I am hungry.
我饿了。
I am tired.
我累了。
I am scared.
我好害怕。
I am bred.
我很无聊。
I am happy.
我好开心。
I am excited.
我很兴奋。
I am kay.
我还行。
I am gd.
我挺好的。
Hw abut yu?
你怎么样？
设计意图：简单的问候以及歌曲的演唱，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。
Step2: Review the wrds
拿出图片，让学生复习上一单元的单词。
设计意图：利用这种方式，让复习也有意思，激活旧有知识，进行知识迁移。
Step3: New wrds
1、学新单词stry、trtise、race
2、抢答单词。
3、小组练习。
Play a game such as “Memry card”with the new vcabulary and any ther vcabulary yu want t review。
Step 4 New texts
听课文，回答问题。
Wh will tell a stry?
What is the stry abut?
教师创设情景。
进行角色表演。
4、听录音跟读。
5、学生自编对话表演。
设计意图：多种练习方式，合理评价学生，调动学生的积极性。培养他们自主学习的能力，体现学生的主体地位。
Step 5 Practice
① 争当小小配音师。
② 概括文章内容。
Step 6 Hmewrk
1.熟读课文，下节课争当“超级配音师”。
2.小组利用本课所学新单词编一组对话。