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    第9单元:我是体育小明星1《数据的收集与整理(信息窗1)》参考教案2
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    第9单元:我是体育小明星1《数据的收集与整理(信息窗1)》参考教案201
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    青岛版 (六三制)二年级下册九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)精品教学设计

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    这是一份青岛版 (六三制)二年级下册九 我是体育小明星——数据的收集与整理(一)精品教学设计,共2页。教案主要包含了创设情景,运用情境,探究新知,巩固练习等内容,欢迎下载使用。

    《数据的收集与整理》参考教案

    教学内容:

    书9899页内容。

    教学目标:

    1、结合真实的情境,经历简单的统计过程,初步学会用适当的方法收集数据,学会用简单的统计表整理数据的方法。能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。

    2、在统计的活动中,重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力,以及创新思维能力,形成初步的分析、实践能力。

    教学重点:

    会用分类的方法对数据进行整理和分析。

    教学难点:

    把整理的数据准确地填写到统计表。

    教学过程:

    一、创设情景

    1、师生谈话引出录像:二年级学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。其中有立定跳远的、赛跑的、扔球的。

    教师小结:希望同学们都能积极参加体育锻炼,这节课我们就帮二年级一班的同学统计一下,他们班锻炼的情况如何,好吗?

    二、运用情境,探究新知

    1、出示同学们运动会获奖成绩记录表。

    请同学们说说你能提出什么问题?

    我们班运动会获奖情况怎样呢?

    2、解决问题

    将数据进行整理,可以看出获奖情况。

    用什么方法进行整理呢?

    学生讨论,交流。

    (1)按获奖的名次来分类整理

    学生填表

    观察统计表,获取信息。

    (2)按获奖的项目分类整理

    学生填表

    观察统计表,获取信息。

    3、根据表格进行小结:你发现了什么?

    学生交流:我发现成绩在( )的人数最多,在( )的人数最少。

    我还发现……

    三、巩固练习

    自主练习

    第1题:分类统计车辆数量的题目。

    题中给定了两种分类标准,可以先让学生独立做,然后全班交流,重点统计完成后交流:从表中发现了什么

     

     

     

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