青岛版 (六三制)二年级下册九 我是体育小明星——数据的收集与整理（一）精品教学设计

《数据的收集与整理》参考教案

教学内容：

书98—99页内容。

教学目标：

1、结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。

2、在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。

教学重点：

会用分类的方法对数据进行整理和分析。

教学难点：

把整理的数据准确地填写到统计表。

教学过程：

一、创设情景

1、师生谈话引出录像：二年级学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。其中有立定跳远的、赛跑的、扔球的。

教师小结：希望同学们都能积极参加体育锻炼，这节课我们就帮二年级一班的同学统计一下，他们班锻炼的情况如何，好吗？

二、运用情境,探究新知

1、出示同学们运动会获奖成绩记录表。

请同学们说说你能提出什么问题？

我们班运动会获奖情况怎样呢？

2、解决问题。

将数据进行整理，可以看出获奖情况。

用什么方法进行整理呢？

学生讨论，交流。

（1）按获奖的名次来分类整理。

学生填表。

观察统计表，获取信息。

（2）按获奖的项目分类整理。

学生填表。

观察统计表，获取信息。

3、根据表格进行小结：你发现了什么？

学生交流：我发现成绩在（ ）的人数最多，在（ ）的人数最少。

我还发现……

三、巩固练习

自主练习。

第1题：分类统计车辆数量的题目。

题中给定了两种分类标准，可以先让学生独立做，然后全班交流，重点统计完成后交流：“从表中发现了什么”。