光合作用的产物PPT课件免费下载

冀教版初中生物八年级上册课文《光合作用的产物》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【新课导入】

炎炎夏日，口渴难耐时，品尝一块甜美爽口的西瓜是怎样的一种享受啊！当你沉浸在果实带来的幸福中时，可曾想到过这是绿叶的贡献？

二、【学习目标】

1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。3.说明光合作用的意义。4.举例说出植物光合作用原理在生产上的应用。

三、【课程思考与探索】

有些花草，放在室内不见光的地方，过一段时间后，叶色发黄，长势缓慢；放在阳光下，就会枝繁叶茂，生长旺盛。
为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同？植物在阳光下能产生什么物质呢？

四、【课堂实验】

探究绿叶在光下产生的物质
尝试验证绿叶在光下制造淀粉。
认识淀粉是光合作用的产物。
盆栽天竺葵(或其他绿色植物)，遮光纸，曲别针，酒精，烧杯(大、小各1个)，酒精灯，三脚架，石棉网，碘液，培养皿，火柴，镊子。
a.将盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜。
b.选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2-3h。
c.摘下叶片，去掉遮光纸。
d.将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热。
e.待叶片变成黄白色，取出叶片，用清水漂冼，然后放到培养皿中，向叶片滴加碘液。
f.用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化。
现象：叶片见光部分变成了蓝色，遮光部分仍为黄白色。
结论：绿色植物在光的照射下能够制造有机物——淀粉。
答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
1.为什么对天竺葵先进行暗处理？
2.为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？
3.为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？
答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。
对照教材完成“光合作用放氧实验”，你观察到什么现象？说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？
实验现象：火柴重新燃烧起来。
实验结论：植物的光合作用产生了氧气。

五、【知识重点】

（1）食物来源：光合作用制造的有机物不仅供植物本身需要，也是动物和人类的食物来源。
（2）能量来源：通过光合作用，能把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，这些能量是植物、动物和人生命活动所需能量的来源。
（3）氧气来源：动物、植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。
人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？
光合作用原理在农业生产上的应用
（1）延长光合作用的时间可以提高农作物产量。
（2）增加光合作用的有效面积可以使作物增产。
延长光合作用的时间
增加光合作用的有效面积

六、【随堂练习】

1.绿叶在光下制造的有机物是（  ） A.淀粉  B.蛋白质  C. 脂肪  D.无机盐 2.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（   ） A.便于检验淀粉的多少     B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽   D.便于用碘液检验
3.分析下图的实验现象，根据已有的知识，解释现象发生的原因。
光能是生物界一切活动的不竭动力，人类和其他生物所需的有机物、能量和氧气，都需要靠光合作用来提供。