小学政治 (道德与法治)2 学会沟通交流课前预习课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)2 学会沟通交流课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了换位思考，冷静思考，稳定情绪，寻找合理点，换位三部曲，真诚的交流，锻炼表达，解决办法，应该怎样进行沟通，可能的表达等内容，欢迎下载使用。

想一想：同学们，梁毅和吴云飞都各执己见，互不相让，如果这样不停地争论下去，会怎么样呢？
下棋就要有输有赢。我只有走一步想三步才能赢棋啊！
下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭的，真耽误时间。
采取坚持自己观点的态度带来的影响？
你的态度对自己心情会产生什么影响？
你的态度对朋友关系会产生什么影响？
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
同学们，请根据老师的提示，认真思考一下。
当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
请根据自己的想法选一选。A.坚持自己的观点，绝不退让。B.不愿意参与意见，说错了怕同学笑话或惹恼同学。C.人云亦云，谁的观点都接受。
换位思考是指设身处地地为他人着想，想人所想的一种处理人际关系的思考方式。换位思考是人对人的一种心理体验过程。它既是一种理解，也是一种关爱。
应该怎样面对矛盾，解决分歧呢？
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想法呢？
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
兴趣小组报名的时候，课代表建议我去书法小组，我不理解他为什么让我选书法，但是又不好意思说出来，只好勉强同意了。
思考：身处这样的场景，你应该如何表达自己的意见呢？
不敢表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。
表达不清 我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。
角度不同 我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。
要知道这样情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。
克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
回答以下两个问题： 1.要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？ 2.假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
态度一 这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间跟你讲了，拿我的答案看吧。
态度二 你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。
态度三 我……
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事情不能来了。对此，你可能会有如下表达：
不行，我们先约好的， 你必须得来！
行了行了，来不了拉倒！
允许对方解释并表示谅解
表达有方法 ·每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 ·说话前做好准备，明确观点，充分说理。 ·表达时为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生了争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟他说？
我的强项是短跑，这样可以在运动会上取得好成绩为班集体争得更多的荣誉。
倾听的意思是认真的听取，学会倾听是一个与人沟通的技巧，同时倾听也是一门艺术，肢体动作和眼神交流都会给我们带来不同的感受。
判断一下，以下情况是否做到了认真倾听。
别人说话时左顾右盼，向窗外张望。
别人说话时总是打断对方。
力求听明白对方讲话的实质而并非表面的意思。
一边听对方说话，一边考虑自己的事情。
听别人说话面无表情，既不肯定也不否定。
即使对别人的话不感兴趣也耐心地听人家把话说完。
倾听要耐心·身体前倾，目光专注。·边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。·从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。·用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。