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    人教部编版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第6课 希腊罗马古典文化评课课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第6课 希腊罗马古典文化评课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了新课引入,文学和雕塑,新课讲授,荷马史诗,建筑艺术,雅典帕特农神庙遗址,雅典帕特农神庙,哲学和法学,柏拉图,亚里士多德等内容,欢迎下载使用。

    “光辉的希腊,伟大的罗马”,这是人们对希腊、罗马文化特点的高度概括。希腊文化作为古典文化代表,在西方乃至世界都占有极其重要的地位。罗马文化是西方古典文化的重要组成部分,它与希腊文化有着千丝万缕的联系。无论在建筑、宗教、科学、哲学,还是在文学、艺术等方面都可以看到希腊文化的影响和印记,是对希腊文化的继承和发展,但它在这些方面的成就却又比希腊文化更胜一筹。
    希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面,有些至今还在继承、发展。
    荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。由这两部史诗组成的荷马史诗,语言简练,情节生动,形象鲜明,结构严密,是古代世界一部著名的杰作。《伊利亚特》和《奥德赛》处理的主题分别是在特洛伊战争中,阿基琉斯与阿伽门农间的争端,以及特洛伊沦陷后,奥德修斯返回伊萨卡岛上的王国,与妻子珀涅罗珀团聚的故事。
    是一部世界文学名作,它再现了古希腊社会图景,是研究早期希腊社会的重要史料,具有文学和史学双重价值。
    希腊神话特点:“神人同形同性”。
    他们相信神与人具有同样的形体与性格,因此,古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象,并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。
    希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。
    《掷铁饼者》:希腊雕塑艺术中的杰作之一
    奥林匹克神庙中的宙斯像:古代世界七大奇迹之一
    (1)希腊建筑:①特点:艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。②代表:雅典帕特农神庙是典型代表。
    (2)罗马建筑:①特点:吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门,穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。②代表性建筑:罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。
    吸收希腊特点,有所创新,如石拱门、穹顶等
    大竞技场、引水道、凯旋门、方尖碑和万神庙
    四周以廊柱环绕,柱身有粗有细
    古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。希腊人以理智的思维和科学的态度看待自然界,并能从万物的起源解释世界的生成。希腊的哲学家们追求智慧,善于思考,热爱真理,并为探索真理而不懈努力。希腊成为西方哲学的故乡。
    德谟克利特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。
    苏格拉底的思考转向人类社会,他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。
    亚里士多德是柏拉图的学生。他解剖了许多动物,奠定了动物学基础。他是逻辑学的创始人,提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。
    著名法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说:“罗马曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(指基督教),第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。”
    《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
    罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。
    罗马的历法来源于古埃及人的太阳历
    凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称 “儒略历”
    为纠正每年将近6小时的误差,采取每4年增加1天的办法进行调整,即每逢能被4整除的那一年为闰年,在2月份增加1天
    4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础
    材料 希腊人在区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合,而是合乎历史规律的能动创造。(1)古代希腊与欧洲文明的关系是怎样的?古代希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的是什么?(2)古代希腊文化辉煌灿烂,曾对世界产生重大影响,请就文学、建筑两个方面各举一例。(3)古代希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因有哪些?
    古代希腊是欧洲文明的发源地。 民主政治。
    文学:《荷马史诗》,是不朽的世界名作;建筑:雅典帕特农神庙,是希腊建筑的典型代表。
    经济社会繁荣,使得人们有可能致力于文化发展;早期民主制度,促进文化的繁荣;国家扩张,融合各族优秀文明,取长补短;杰出的文学家、科学家、艺术家、哲学家的聪明才智等。
    阅读下列材料,回答问题。
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