人教版 (新起点)四年级上册Revision1导学案及答案

Revision 1

【第一课时】

Let’s Review

【学习目标】

1. 能够熟练掌握第1至3单元的重点词汇、短语的认读、拼写和词义。

2. 能够灵活地使用第1单元所学的句型对体育运动进行介绍，并简单表达自己擅长或者经常做什么体育运动。

3. 能够灵活地使用第2单元所学的句型对周末活动进行介绍，并简单表达自己经常在周末做什么。

4. 能够灵活地使用第3单元所学的句型就交通方式的话题进行提问和回答。

【学习重难点】

1. 能够熟练掌握第1至3单元的重点词汇、短语的认读、拼写和词义。

2. 能够灵活地使用第1单元所学的句型对体育运动进行介绍，并简单表达自己擅长或者经常做什么体育运动。

3. 能够灵活地使用第2单元所学的句型对周末活动进行介绍，并简单表达自己经常在周末做什么。

4. 能够灵活地使用第3单元所学的句型就交通方式的话题进行提问和回答。

【知识探究】

一、导学：

1. 师生间做一个简单的问候。

2. 根据老师出示的有关体育运动、周末活动和交通方式的单词卡片，大声地读出单词。

3. 全班齐读和拼读单词后，师生用第1至3单元所学的句型进行对话。

二、知识构建：

1. 仔细观察老师出示的A部分的8幅图片，说出对应的人物和体育运动。

2. 仔细听A部分的录音。

（1）听第一遍，听录音中谁擅长或者经常做什么体育运动。然后用线将活动与对应的人物图片连起来。

（2）听第二遍，检查自己连得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。

（3）根据正确的连线，大胆用所学的知识简单表达录音中的人物分别擅长或者经常做什么体育运动。

3. 学习C部分的书信：

（1）仔细观察老师出示的A部分的8幅图片，说出对应的短语。

（2）跟读整个书信，学生，然后接龙的方式一人一句读书信。

（3）尝试着讲一讲书信的大概内容，不懂的地方，向老师提问。

4. 跟读本课复习的所有重点单词、短语、句型。

5. 两人一组，做一个B部分的小采访，然后根据采访结果，完成B部分的练习。

6. 以Jack的朋友的身份，给他写一封回信，即完成C部分书信的填空。

三、巩固训练：

1. 四线三格书写以下句子。

I am going to China with my parents by plane next month.

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2. 英汉互译。

（1）go roller skating  ___________          （2）踢足球  ____________

（3）pick fruit  ___________                 （4）去钓鱼  ____________

（5）go to the cinema  ___________           （6）乘地铁  ____________

（7）by boat  ___________                    （8）爬山  ____________

3. 连词成句。

（1）playing, Jack, good, basketball, is, at（.）

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（2）to, friends, there, wants, Binbin, make（.）

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（3）fruit, my, often, friends, pick, with, I（.）

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4. 根据首字母提示填空。

（1）Tom often p_______ basketball.

（2）I am good at g______ running.

（3）We often go to the c________ to see films.

（4）Mary can play p___________ very well.

（5）She usually go to school by c_______.

5. 按照实际情况回答问题。

（1）What sports do you like?

_______________________________________________

（2）What do you often do on the weekend?

_______________________________________________

（3）How do you usually go to school?

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四、练习作业：

1. 熟读本课的单词和短文。

2. 抄写本课短文1遍。

【学习感悟】